1、一個(gè)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的“人財(cái)”
2、兩個(gè)計(jì)劃：“教育計(jì)劃”塑造人格；“教學(xué)計(jì)劃”培養(yǎng)能力
3、三個(gè)體系：教學(xué)管理體系、學(xué)務(wù)管理體系、就業(yè)服務(wù)體系
4、四項(xiàng)原則：
產(chǎn)品開發(fā)原則：以專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)、以市場需求為導(dǎo)向、以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)、以高薪就業(yè)為目標(biāo)
教學(xué)指導(dǎo)原則：案例驅(qū)動——樹立目標(biāo)、講到心動——激發(fā)目標(biāo)、忙到不動——被動變主動、角色變動——學(xué)生變職業(yè)人
課堂授課原則：深奧問題通俗化、抽象問題具體化、復(fù)雜問題簡單化、教學(xué)過程實(shí)訓(xùn)化
學(xué)生管理原則：以教育引導(dǎo)和激勵為主,以制度約束為輔
5、五種方式：課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),學(xué)生自習(xí)階段實(shí)習(xí)、崗前實(shí)習(xí)
6、六大措施：
四項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量控制措施：日常教學(xué)檢查、教學(xué)效果測評，三級聽課制度、精進(jìn)接力制度；
兩項(xiàng)學(xué)生管理措施：以“兩線四區(qū)”為基礎(chǔ)的由內(nèi)而外的“疏”一教育引導(dǎo)、表彰獎助,以及由外而內(nèi)的“堵”一一量化積分、制度約束
7、七置保障：綜合素質(zhì)三項(xiàng)能力,資格證書、學(xué)歷證書、企業(yè)拓展、就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)
8、八方滿意：學(xué)生、家長、用人單位、教職員工、股東、行業(yè)、主管部門、社會
綜上所述，臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校還是一所十分不錯(cuò)的學(xué)校呢！學(xué)生在這里不僅能夠?qū)W到真正的技術(shù)，而且還不必?fù)?dān)心未來的就業(yè)問題，所以請不要猶豫了，趕快抓緊時(shí)間報(bào)名吧！臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校期待著你們的到來。