2024年重慶市三峽職業(yè)聯(lián)合大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置


  三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)是在我國(guó)教育體制改革深入發(fā)展,舉世矚目的三峽工程上馬,三峽庫(kù)區(qū)移民開(kāi)發(fā)建設(shè)急需高職人才的背景下,于1993年9月重慶市政府[重府函(1993)25號(hào)]批準(zhǔn)成立的綜合性院校。學(xué)校主管部門(mén)為重慶市教育委員會(huì)。中共三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)黨委于1996年6月經(jīng)市委組織部批復(fù)、1998年4月經(jīng)市委教育工委批復(fù)成立,現(xiàn)有1個(gè)黨總支部,7個(gè)黨支部,68名黨員的黨組織。

2024年重慶市三峽職業(yè)聯(lián)合大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

  辦學(xué)二十多年來(lái),在政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心和社會(huì)各界人士的大力支持下得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有在校生6300余人。開(kāi)設(shè)有汽車(chē)、航空、電商物流、計(jì)算機(jī)、經(jīng)貿(mào)、健康衛(wèi)生、學(xué)前教育等20多個(gè)專(zhuān)業(yè),辦學(xué)以來(lái)已畢業(yè)生3萬(wàn)余人,就業(yè)率達(dá)到95%以上,為社會(huì)培養(yǎng)了一大批新型的實(shí)用型人才,受到用人單位和社會(huì)的好評(píng)。

2024年重慶市三峽職業(yè)聯(lián)合大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

  重慶市三峽職業(yè)聯(lián)合大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2024年重慶市三峽職業(yè)聯(lián)合大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

  康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè):

  康復(fù)治療技術(shù)學(xué)生就業(yè)可到各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、理療科、各級(jí)殘疾聯(lián)合中心、各級(jí)康復(fù)治療中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)保健室、廠(chǎng)礦工傷治療康復(fù)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院康復(fù)科、小兒自閉癥、孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校等從事康復(fù)治療保健方面的工作。

  隨著我國(guó)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展,康復(fù)治療相關(guān)崗位人員的缺口很大。據(jù)衛(wèi)計(jì)委相關(guān)文件意見(jiàn)要求,康復(fù)治療師人數(shù)應(yīng)為康復(fù)醫(yī)師人數(shù)的2倍??祻?fù)治療從80年代被引進(jìn)國(guó)內(nèi)以來(lái),發(fā)展十分迅速,康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)保健機(jī)構(gòu),在全國(guó)各地不斷涌現(xiàn)。這是現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果,標(biāo)志著人類(lèi)對(duì)于自己健康和功能的認(rèn)識(shí),對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生工作最終目標(biāo)的理解,對(duì)改善殘疾者生活質(zhì)量的要求。

  康復(fù)治療技術(shù)是我校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),2010年10月通過(guò)市專(zhuān)家組的檢查、評(píng)審,2012年9月14日被批準(zhǔn)為河南省高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè);2010年12月15日正式批準(zhǔn)為市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè);2013年9月11日被批準(zhǔn)為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目;2014年10月9日批準(zhǔn)為鄭州市市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)??祻?fù)治療技術(shù)作為一個(gè)新興專(zhuān)業(yè),本世紀(jì)最具有活力,最有發(fā)展生機(jī)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科,是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,它與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、共同構(gòu)成了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系。康復(fù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中舉足輕重的地位已經(jīng)毋庸置疑。我校為解決康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重匱乏的局面,致力于康復(fù)治療學(xué)科的建設(shè),在師資隊(duì)伍、教材選用、實(shí)習(xí)基地、教師的選聘、資格證考試、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和全國(guó)、全省康復(fù)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)的建立學(xué)術(shù)交流關(guān)系等諸多方面。歷經(jīng)10年的發(fā)展壯大,目前專(zhuān)業(yè)逐步走向發(fā)展的前沿,本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前景廣闊喜人。

  醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè):

  隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各級(jí)醫(yī)院競(jìng)相增添和不斷更新醫(yī)學(xué)影像設(shè)備,隨之而來(lái)的就是對(duì)影像專(zhuān)業(yè)人員需求量的急劇增加。沒(méi)有一批高素質(zhì)的隊(duì)伍,影像設(shè)備根本無(wú)法充分利用。提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)從業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量成為各大醫(yī)院急于解決的問(wèn)題。

  我部培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才,既可在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心、體檢中心的放射科、超聲科、CT室、磁共振室、介入治療室、設(shè)備科等相關(guān)影像科室從事影像檢查技術(shù)、設(shè)備維護(hù)等工作;也可在影像設(shè)備生產(chǎn)、銷(xiāo)售企業(yè)從事設(shè)備研發(fā)、技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和管理等相關(guān)工作。由此可見(jiàn),醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景十分樂(lè)觀(guān)。報(bào)考醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)是您睿智的抉擇。

  一、培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論及技能,能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的X線(xiàn)室、CT室、磁共振室、B超室、放療科、介入治療室從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查技術(shù)方面的工作或在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備企業(yè)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

  二、學(xué)制與學(xué)歷:全日制三年,專(zhuān)科學(xué)歷。

  三、課程設(shè)置:人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、生理學(xué)、病理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)、放射治療技術(shù)、影像設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)與管理等。

  醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè):

  隨著應(yīng)用物理和化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫技術(shù)、微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)及儀器分析等學(xué)科的發(fā)展,分析系統(tǒng)的微量化、自動(dòng)化、多項(xiàng)目的有機(jī)組合,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代,已由單純的技術(shù)性工作發(fā)展成為一門(mén)具有完整體系的、獨(dú)立的臨床醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)目標(biāo)和基本職責(zé)出現(xiàn)了新的飛躍。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的快速發(fā)展對(duì)原有檢驗(yàn)學(xué)科建設(shè)體系和人才培養(yǎng)模式及規(guī)格提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才提出了更高的要求,使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中發(fā)展最快的專(zhuān)業(yè)之一。

  醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非常廣闊,主要就業(yè)部門(mén)及崗位包括:

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