隨著社會的經濟發展，人們對于學前教育和幼兒教師的發展及現實的關注也越來越多。男幼兒教師，作為幼兒園的一個新生的師資力量，對于幼兒還是幼兒園都發揮著一種獨特的作用。長期以來，女性被認為是幼兒教育理所當然的承擔者，然而今天在大多數國家卻都或多或少有了一些“另類”，即男幼兒教師。
用發展的眼觀來分析，就知道男幼兒教師在這個領域的出現是社會經濟發展的必要的必然選擇，也是社會進步的必然趨勢。
隨著幼兒教育的改革與發展，社會各界普遍認識到男幼兒教師的重要性和不可替代性。俗話說的好，物以稀為貴，因為男幼兒教師缺乏，所以這一群體備受媒體和社會關注。對于男友的家長來說，在一定程度上卻更愿將孩子放在男幼兒教師所帶的班級上，希望自己的孩子更加的活潑、陽光、開朗。同時，一個幼兒園擁有男幼兒教師，也會成為一個招生的“王牌”，現在許多幼兒教育機構都在向各層次的男幼兒教師敞開大門，有的甚至在同等條件下，大幅度的降低了聘用的要求和條件
男幼兒教師在一定程度上有助于幼兒良好個性的塑造。目前，我國絕大多數幼兒園國內清一色的女性幼兒教師，使得幼兒的性格呈“女性化”傾向，缺乏“攻擊性”和“挑戰性”。而男幼兒教師偏重獨立、果斷、勇敢和冒險，在生活習慣的培養上，有助于培養幼兒獨立、果斷、勇敢、探索的個性。而女幼兒教師總是想保護幼兒，不讓幼兒參加有一單危險的活動，抹殺了幼兒獨立個性的發展。
男幼兒教師一般在心靈上更容易與前學期的兒童磨合相吸。在幼兒園教學活動中，男幼兒教師一般能夠和幼兒進去的玩耍和忘我的游戲，容易滿足前期幼兒特需的身體“饑渴”和心理依賴。
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