在2021年畢業(yè)考試即將到來之際，很多同學和家長在選擇學校和專業(yè)的時候都遇到了許多的問題。今天，小編整理了一些關于今天話題和升學的一些相關資料供大家參考：職高開設：語文、數(shù)學、英語和專業(yè)課，在學習基本文化知識的基礎上，專業(yè)課程以實訓實操為主，更加強調(diào)技術技能的培養(yǎng)，學習方式靈活多樣，學生的動手實踐能力更強，對于動手操作能力強的孩子更適合。普通高中重點培養(yǎng)知識學術型人才，職業(yè)高中重點培養(yǎng)技術技能型人才。，接下來詳細了解以下，小編為大家整理的詳細內(nèi)容：
學校位于常州市區(qū)國家級高新技術開發(fā)區(qū)(新北區(qū)新橋鎮(zhèn))，學校占地面積實際建設規(guī)模面積330多畝，一期建筑面積13萬平方米。校園建筑別致優(yōu)美，富有現(xiàn)代氣息，設施一流，設備投入6000多萬元，在全省職教界獨領風騷。現(xiàn)有在校生5000余人，可容納住宿生4000余人。專職全職教職工350人，學校擁有優(yōu)秀的老師群體，有全國和省市優(yōu)秀老師、省職業(yè)教育領軍人物、市級學科帶頭人、中青年骨干老師、講授能手、教壇新秀、骨干“雙師型”老師以及碩士129人，副教授等高級職稱老師93人，專任老師本科學歷達98%以上，學校常年還有多名外教擔任講授任務。
學校建有省內(nèi)一流、全國領先的旅游管理講授工廠、商貿(mào)與物流講授工廠、創(chuàng)意信息講授工廠、圖文信息中心。學校設旅游管理系、應用外語系、經(jīng)濟貿(mào)易系、創(chuàng)意信息系、綜合基礎部五個系部，開班設置（具備招生資格）二十多個分支專業(yè)。學校根據(jù)“高起點、高標準、現(xiàn)代化、有特色”的總體要求，進一步整合常州市區(qū)職業(yè)教育優(yōu)勢和資源，以先進的職業(yè)教育理念為引領，全面推進學校名師、品牌專業(yè)、數(shù)字化校園、國際化辦學、學校文化建設五大工程建設，進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，努力在全省乃至全國職業(yè)教育界發(fā)揮骨干作用、示范作用和輻射作用。
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江蘇常州會計學校是江蘇省財政廳在蘇南地區(qū)唯一的一所國家級重點中專校。學校坐落在常州市西南牛塘文教區(qū)，毗鄰312國道，學校占地面積實際建設規(guī)模面積7萬平方米，建筑面積4萬多平方米，在校生1600多人。學校老師隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)優(yōu)良?，F(xiàn)有專職全職教職工150多人，其中具有高級職稱的17人、中級職稱36人，有40名老師已讀完或在讀研究生進修班科目，有1名老師獲全國優(yōu)秀老師稱號。學校于1995年度率先在全省中專校中聘請外籍英語老師執(zhí)教英語，至今已連續(xù)聘請5位。
目前學校開班設置（具備招生資格）現(xiàn)代會計、會計電算化、營銷與廣告策劃、計算機信息管理、計算機應用、電子商務、涉外財務會計、會計與文秘、會計與營銷等10多個專業(yè)。其中3 2高職高專專業(yè)有會計電算化、涉外財務會計、電子設備、計算機應用等。學校先后獲得了"省、市德育先進學校"、"省自考助學先進單位"、"市級文明單位"、"常州市市級模范學校"等光榮稱號。學校先后被指定點為"全國計算機等級考試考點"、"省NIT講授試點單位"、"省計算機英語應用能力考試考點"、"省會計上崗證和會計電算化合格證的考點"、"南師大BEC考試考點"。
學校學校占地面積實際建設規(guī)模6公頃，建筑面積3.6萬平方米?，F(xiàn)有在校同學3776 人;教職1204人，其中專兼職老師123人，具有高、中級職稱的老師60余人。學校擁有講授樓、圖書館、實驗樓、運動場等齊全的講授設施及辦公樓、同學宿舍、飯廳、浴室等完備的后勤服務設施，建有理化、建材、土工等實驗室、實習工廠、建筑規(guī)化設計室，實驗條件完備，同時為適應教育現(xiàn)代化的要求，學校還開班設置（具備招生資格）了閉路電視系統(tǒng)，建有語音室、微機室、音頻無線電外語播音臺，并正在籌備建設校園微機網(wǎng)絡工程和電視演播廳。圖書館藏書6 萬冊。
學校堅持以提高教育質(zhì)量為本，在教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人上下工夫，一方面與常州建設委員會的各專業(yè)對口單位簽約建立實習基地，另一方面利用本校下屬的建筑公司和設計室，為同學提供現(xiàn)場實習、參與設計的條件。
#p#分頁標題#e#學校還十分注重講授與社會服務相結(jié)合，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養(yǎng)同學動手能力。城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的同學同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證設計真題真做，先后為全省十多個市、縣的近160個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村編制規(guī)劃方案，所有完成的規(guī)劃設計項目均通過當?shù)厥?、縣管理部門組織的論證。這一做法，不但培養(yǎng)了同學的動手能力，也確立了他們走向社會、服務社會的信心;不但為學校贏得了榮譽，也取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。
以前以為堅持就是永不動搖，現(xiàn)在才明白，堅持是猶豫著、退縮著、心猿意馬著，但還在繼續(xù)往前走，不開口，沒有人知道你想要什么;不去做，任何想法都只在腦海里游泳;不邁出腳步，永遠找不到你前進的方向。其實你很強，只是懶惰幫了你倒忙。
社會的競爭力越來越強烈，很多的行業(yè)都存在著人才的短缺，可學校培養(yǎng)的人才又是滿天飛，社會與學校之間就存在了巨大的鴻溝，想要避免畢業(yè)后沒有好工作，你在學校的時候就要去了解下社會的動態(tài)，把自己缺少的技能自學好，這樣才能夠有更大的平臺實現(xiàn)更大的夢想。