市場上的幼師學(xué)校多，讓學(xué)生不知道如何選擇，宜賓幼兒師范學(xué)校市場評價不錯，每年報名的學(xué)生多，多年的教學(xué)經(jīng)驗的積累，辦學(xué)實力強， 讓學(xué)生可以學(xué)到專業(yè)有用的技能知識，畢業(yè)是可以勝任工作崗位的，就業(yè)有保障，下面是宜賓幼兒師范學(xué)校2020年招生簡介內(nèi)容，感興趣的學(xué)生要好好看看。
學(xué)校介紹
2014年4月宜賓學(xué)院成立教育科學(xué)學(xué)院，與教師教育學(xué)院兩塊牌子一套班子，合署辦公;設(shè)有學(xué)前教育系、初等教育系、心理學(xué)系。教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職工48人，其中專任教師42人，含教授、副教授21人，碩博士24人。宜賓市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，特聘教授6人。宜賓幼兒師范學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)前教育、小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)3個全日制本科專業(yè)與學(xué)前教育全日制?？茖I(yè)900余人。學(xué)院負(fù)責(zé)全校教師教育的教學(xué)、管理與改革工作;負(fù)責(zé)全校漢語言文學(xué)、英語、思想政治教育等17個師范類本專科專業(yè)學(xué)生的教育理論教學(xué)和教師技能培訓(xùn)。學(xué)院設(shè)有為社會服務(wù)的學(xué)前教育、美術(shù)(書法方向)、教育學(xué)、小學(xué)教育、心理學(xué)、計算機等6個成人教育本?？茖I(yè)以及應(yīng)用型自考、網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)專業(yè)，學(xué)院承擔(dān)著國家級培訓(xùn)、四川省級培訓(xùn)、宜賓市級培訓(xùn)，實現(xiàn)了職前職后培養(yǎng)模式一體化。學(xué)院著力培養(yǎng)具有“胸懷教育理想，擁有教育智慧，踐行教育理念，增強教育能力”的現(xiàn)代教育人才。
學(xué)校已建成1門校級重點一級學(xué)科(教育學(xué))、1門校級重點學(xué)科(教育學(xué)原理)、1門省級精品課程(教育原理)、7門校級精品課程(教育科研方法、普通心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、管理心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、計算機輔助教學(xué)概論)，1門校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程(小學(xué)課程與教學(xué)論);最近，學(xué)校又將教育學(xué)作為全校三個優(yōu)先發(fā)展學(xué)科之一。學(xué)院教師先后申報數(shù)十項省級、廳級科研課題;在《新華文摘》、《中國高等教育》、《教師教育研究》、《教育評論》、《教育理論與實踐》等教育類核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文上百篇，出版著作、教材30余部。
教學(xué)設(shè)備
近年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，先后建成了心理學(xué)實驗室、專業(yè)琴房、舞蹈房等教學(xué)設(shè)施以及30余個相關(guān)專業(yè)的實踐教學(xué)基地;有中央財政支持建設(shè)的在線觀摩平臺、資源管理與自主學(xué)習(xí)平臺、教育測試平臺;擁有四川省教師教育課程研究中心、四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育宜賓學(xué)院培訓(xùn)中心、四川省農(nóng)村幼兒教育研究中心、宜賓市基礎(chǔ)教育質(zhì)量評估中心、兒童教育研究中心、家庭教育指導(dǎo)中心、普通話培訓(xùn)與測試中心、教師技能培訓(xùn)與資格認(rèn)證中心、書法人才培養(yǎng)中心等多個研究與培訓(xùn)機構(gòu)，為教師的專業(yè)成長與學(xué)生的成人成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院不斷加強教學(xué)管理和教學(xué)改革，成為了四川省卓越教師培養(yǎng)計劃《川南農(nóng)村卓越小學(xué)全科教師培養(yǎng)》和《基于校地園協(xié)同的川南農(nóng)村卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革探索》的建設(shè)單位。
宜賓幼兒師范學(xué)校招生專業(yè)
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好道德情操、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育知識和觀念、較強教育教學(xué)實踐能力，勝任各類兒童教育的專門人才。
學(xué)制：3年。
是否師范類：師范類
就業(yè)去向：主要就業(yè)去向為托兒所、幼兒園、各類幼兒教育及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)。
語文教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較為扎實的漢語言文學(xué)基本理論、基本知識、基本技能及相關(guān)人文學(xué)科基礎(chǔ)知識，勝任普通中小學(xué)的語文教師、在企事業(yè)單位從事文案工作、辦公室工作、總經(jīng)理助理以及德智體全面發(fā)展的公務(wù)員、新聞媒體從業(yè)人員以及懂人、懂事、懂社會的營銷管理人員，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟文化建設(shè)需要的本土化、高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才是本專業(yè)的終極追求目標(biāo)。
學(xué)制：3年。
是否師范類：師范類
就業(yè)去向：中小學(xué)語文教師;企業(yè)辦公室文員;事業(yè)單位辦公室人員;企業(yè)基層管理人員;公務(wù)員;企業(yè)單位營銷管理人員;廣告文案策劃等。
數(shù)學(xué)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論，可以從事和數(shù)學(xué)相關(guān)的工作的專業(yè)人才。同時，為主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和九年義務(wù)教育的需要，也要培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能力強，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神可以從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者。
學(xué)制：3年。
是否師范類：師范類
就業(yè)去向：初中及小學(xué)數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育研究及管理工作，或選擇在其他行業(yè)從事有關(guān)工作。