新華網(wǎng)北京11月7日電(“新華視點(diǎn)”記者徐宜軍、張曉晶)11月初,教育部網(wǎng)站發(fā)布指導(dǎo)意見,要求各地力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3到5年的努力,使義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)不再成為群眾反映強(qiáng)烈的問題,并提出了10項(xiàng)措施治理?yè)裥YM(fèi)。意見一出,立即引起社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。人們?cè)诒硎举澇珊蜌g迎的同時(shí),也表示擔(dān)憂和懷疑——一紙“禁令”能否根治多年形成的擇校痼疾?
擇校早已不是新鮮話題,我國(guó)中小學(xué)階段已經(jīng)陷入了“政府一邊禁、家長(zhǎng)一邊擇”而且愈演愈烈的怪圈。
近年來(lái),各級(jí)政府屢出治理?yè)裥YM(fèi)禁令。今年4月,教育部、國(guó)務(wù)院糾風(fēng)辦等部門還聯(lián)合下發(fā)了規(guī)范教育亂收費(fèi)的實(shí)施意見,要求著力解決義務(wù)教育階段學(xué)校擇校亂收費(fèi)問題,嚴(yán)禁捐資助學(xué)與錄取學(xué)生掛鉤,嚴(yán)禁向?qū)W生收取與入學(xué)掛鉤的任何費(fèi)用。
然而,各種禁令并未遏制家長(zhǎng)擇校的熱情,禁令之下,擇校費(fèi)只是換了一種方式存在,由擇校費(fèi)變成“捐資助學(xué)費(fèi)”“贊助費(fèi)”“借讀費(fèi)”。一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō),給孩子擇校報(bào)名那一天,家長(zhǎng)都握著大把的錢排隊(duì),幾萬(wàn)塊錢交給學(xué)校,連收據(jù)都沒有?!斑@哪里是自愿捐資助學(xué),分明是‘被自愿’??!”
北京市民魏先生的孩子今年剛剛上初中,差幾分沒有考上離家近的一所公辦知名初中,學(xué)校通知魏先生,可以向與學(xué)校開展合作的一所民辦中學(xué)上交每年3萬(wàn)元的“借讀費(fèi)”,就可以進(jìn)入這所知名中學(xué)就讀,只是孩子的學(xué)籍放在了民辦校。
為了孩子,魏先生咬牙交了錢?!靶W(xué)一年1萬(wàn),初中一年3萬(wàn),上完初中,僅擇校費(fèi)就要15萬(wàn)元?!蔽合壬粷M地說(shuō),“治理?yè)裥y收費(fèi),我們當(dāng)然歡迎。但為什么這么多年擇校問題不但沒有停止,反而越來(lái)越嚴(yán)重呢?”
根據(jù)審計(jì)署的審計(jì)公告,截至2009年11月底,全國(guó)違規(guī)收取的擇校等費(fèi)用已退還學(xué)生或上繳財(cái)政3.84億元,占審計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)此類違規(guī)資金總額的76%。這個(gè)數(shù)據(jù)只是擇校亂收費(fèi)的冰山一角,從側(cè)面反映了擇校問題的嚴(yán)重性。
當(dāng)前,雖然我國(guó)城鄉(xiāng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育,高等教育進(jìn)入大眾化階段,但是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的追求,卻使擇校競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)愈演愈烈的局面。北京市市民李萍認(rèn)為:“只要學(xué)校之間客觀存在較大差距,只要家長(zhǎng)還有一點(diǎn)能力,擇校就不會(huì)消失。誰(shuí)也不會(huì)讓孩子輸在起跑線上!”
三至五年 能否切斷根深蒂固的利益鏈
此次教育部提出10項(xiàng)治理?yè)裥YM(fèi)具體措施,家長(zhǎng)和社會(huì)輿論普遍表示贊成和歡迎。有專家認(rèn)為,這是教育部首次明確治理義務(wù)教育階段擇校費(fèi)問題的時(shí)間表,表明了教育部門治理?yè)裥YM(fèi)的決心。這是對(duì)問題的正視,也是一種承諾。
但是,很多人仍感覺三至五年治理?yè)裥YM(fèi)的前景不容樂觀。人們擔(dān)心,治理了擇校費(fèi),會(huì)不會(huì)還有“捐資助學(xué)費(fèi)”“贊助費(fèi)”“借讀費(fèi)”;面對(duì)巨大的利益黑洞,治理目標(biāo)會(huì)不會(huì)很快成為泡影;究竟有多少根治措施;3到5年時(shí)限之后,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一批虛假的數(shù)字報(bào)表……
大家表示擔(dān)憂的根本原因在于,一直半明半暗存在的擇校費(fèi),家長(zhǎng)和學(xué)校心知肚明,又心照不宣。專家認(rèn)為,擇校費(fèi)的存在,其實(shí)有著深厚的社會(huì)基礎(chǔ),其背后隱藏著一條灰色利益鏈條。如果不敢觸動(dòng)其背后的利益集團(tuán),治理?yè)裥YM(fèi)就是一句空話。
?。玻笔兰o(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,學(xué)校、教師、上級(jí)教育主管部門都是這個(gè)鏈條上的獲利者,有的學(xué)校把“擇校費(fèi)”直接納入小金庫(kù),上級(jí)主管部門“睜一只眼、閉一只眼”,學(xué)校則用來(lái)改善教學(xué)條件,甚至發(fā)放教師福利;有的地方教育主管部門將“擇校費(fèi)”納入專項(xiàng)賬戶,參與擇校費(fèi)分成,然后返還給學(xué)校,變相抵消教育經(jīng)費(fèi),減輕自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
與此同時(shí),由于家長(zhǎng)成為這個(gè)灰色鏈條上的弱勢(shì)群體,使治理?yè)裥p蠹踩笔Я藖?lái)自社會(huì)的監(jiān)督。北京一位姓肖的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為,對(duì)于擇校和其他亂收費(fèi),學(xué)生家長(zhǎng)只能被迫接受,誰(shuí)也不愿得罪老師和學(xué)校,從而影響孩子的升學(xué)和未來(lái)。還有家長(zhǎng)反映,即使學(xué)校設(shè)立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”,也起不到監(jiān)督作用?!皩W(xué)??鲜兆约旱暮⒆泳筒诲e(cuò)了,有哪位家長(zhǎng)敢在擇校費(fèi)這個(gè)問題上跟學(xué)校較真呢?”
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教育部在指導(dǎo)意見中要求,要禁止義務(wù)教育階段公辦學(xué)校以任何名義和方式收取擇校費(fèi),堅(jiān)決切斷收取擇校生與獲得利益的聯(lián)系,已經(jīng)指出了擇校亂收費(fèi)難治的根本。
熊丙奇說(shuō),近年來(lái)?yè)裥YM(fèi)鏈條為什么不斷膨脹,關(guān)鍵是沒有解決好權(quán)利制衡的關(guān)系?!跋M珖?guó)人大加強(qiáng)對(duì)教育主管部門在義務(wù)教育投入方面的監(jiān)督,促進(jìn)教育均衡,狠下心來(lái),抽絲剝繭,真正切斷擇校背后的利益鏈條?!?/p>
教育部此次指導(dǎo)意見針對(duì)擇校提出10項(xiàng)措施,包括規(guī)范招生入學(xué)秩序、完善招生入學(xué)政策、加快薄弱學(xué)校建設(shè)、合理配置師資力量、共享優(yōu)質(zhì)教育資源等,并要求制訂時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。
有專家認(rèn)為,10項(xiàng)措施招招切中時(shí)弊,抓住了擇校問題的要害。此外,10項(xiàng)措施符合義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育實(shí)行均衡發(fā)展的基本原則和基本方向,切合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》“切實(shí)縮小校際差距,著力解決擇校問題”的工作實(shí)際,給人們描繪了教育公平的美好愿景。
記者采訪到的教育專家普遍認(rèn)為,目前治理?yè)裥栴}的路徑已經(jīng)很明確,關(guān)鍵是貫徹落實(shí)要不打折、不走樣,要堅(jiān)持執(zhí)行到位,落實(shí)不到位要嚴(yán)厲問責(zé)。
在實(shí)際操作過(guò)程中,大家對(duì)基層利益群體能否不折不扣落實(shí)措施尚心存疑慮。熊丙奇舉例說(shuō),義務(wù)教育法明確了各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育的投入責(zé)任,明確要求促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,但一些地方義務(wù)教育投入不足問題依然客觀存在。
“關(guān)鍵是現(xiàn)有的問責(zé)機(jī)制仍不健全?!毙鼙嬲f(shuō),讓上級(jí)教育主管部門問責(zé)下級(jí),讓同級(jí)政府問責(zé)教育主管部門,等于“老子問責(zé)兒子”,結(jié)果可想而知?!耙虼耍瑥?qiáng)化人大的監(jiān)督問責(zé),完善社會(huì)評(píng)價(jià)體系,是解決當(dāng)前教育均衡發(fā)展、解決擇校問題的重要手段?!?/p>
山東省泰安市泰山民族中學(xué)副校長(zhǎng)宋文新認(rèn)為,各級(jí)政府依法行政、依法治教,是治理義務(wù)教育階段“擇校熱”的關(guān)鍵。義務(wù)教育是政府的責(zé)任,能否如期治理、消除擇校亂收費(fèi)問題,實(shí)現(xiàn)教育均衡,是對(duì)政府教育理念、政策執(zhí)行力和依法治教能力的考驗(yàn)。
山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說(shuō),推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,使綱要確定的改革目標(biāo)落到實(shí)處,必須解決教育領(lǐng)域的違法違規(guī)行為無(wú)法監(jiān)管的問題,必須堅(jiān)持嚴(yán)格的教育行政問責(zé)制,真正做到誰(shuí)違法誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任,誰(shuí)違規(guī)必受處罰。