當(dāng)身邊的小同伴們對本人的將來都有了去處的時分你是不是心里很焦急？他們有的讀高中；有的選擇復(fù)讀；有的去打工了，而關(guān)于還待業(yè)在家你的應(yīng)該如何選擇呢？步入社會還是學(xué)習(xí)一無所長呢？今天讓衛(wèi)校招生網(wǎng)老師與你一同討論初中畢業(yè)學(xué)什么專業(yè)好？
護(hù)理專業(yè)培育目的：
本專業(yè)培育順應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)惹事業(yè)開展需求的，德、智、體全面開展的重點面向基層的，從事臨床護(hù)理的應(yīng)用性?？谱o(hù)理人才。
在政治思想道德方面，反對黨的根本道路，酷愛祖國，遵紀(jì)違法，酷愛護(hù)理事業(yè)，具有為醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)開展和為人民安康效勞的獻(xiàn)身肉體，具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)學(xué)問和才能方面，控制從事本專業(yè)工作所必需的根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的根本學(xué)問；控制從事整體護(hù)理學(xué)的根本理論和學(xué)問；具有標(biāo)準(zhǔn)的根底護(hù)理和?？坪侠淼牟僮骷妓?；控制一定的人文社會科學(xué)學(xué)問、預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)問；理解急、難、重癥病人護(hù)理的節(jié)能準(zhǔn)繩；具有初步的剖析和處理護(hù)理理論中普通問題的才能；具有初步月讀英語書籍的才能、計算機(jī)操作才能和不時學(xué)習(xí)新學(xué)問的素質(zhì)。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景：
教育部、衛(wèi)生部等六部委結(jié)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)技藝型緊缺人才培育培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會稱，我國護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們安康保健的需求，今后將加大護(hù)士的培育，預(yù)期到2015年，我國的醫(yī)護(hù)比到達(dá)1:1。每年需求培育各層次護(hù)士15萬人。
藥劑專業(yè)培育目的：
以藥劑專業(yè)各類工作崗位需求為規(guī)范，經(jīng)過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)學(xué)問、職業(yè)技藝與效勞態(tài)度，并能順利經(jīng)過有關(guān)國度職業(yè)技藝審定考試，為今后經(jīng)過國度執(zhí)業(yè)藥師資歷考試打好根底。
藥劑專業(yè)就業(yè)前景：
從藥劑專方面的人員就業(yè)來講，就業(yè)率不曾下過80%，就業(yè)率與同行專業(yè)相比，還是相當(dāng)可觀的，在當(dāng)今時期飛速開展，藥操行業(yè)更是掀起一陣潮流，各類保健用品紛爭上市，藥店，醫(yī)院更是缺乏藥劑專業(yè)的人才，所以說藥劑專業(yè)還是有一定的人才市場的，這也給藥劑專業(yè)人員提供了一個便利的就業(yè)時機(jī)，而且如今的中職生大多數(shù)都是十幾歲，在校學(xué)習(xí)兩年企業(yè)實習(xí)一年，具有足夠的青春資本，在校培育的高素質(zhì)和專業(yè)技藝也是就也憑證的一大優(yōu)勢。
藥劑的研討工作以專業(yè)科研與大眾運動相分離的方式蓬勃開展，也置信藥劑專業(yè)的人員會在世界藥品范疇飛速開展，創(chuàng)始另一片天地!
康復(fù)治療技術(shù)培育目的：
培育酷愛社會主義祖國、反對黨的根本道路；在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)根底理論學(xué)問和特地學(xué)問的根底上，重點控制從事本專業(yè)范疇實踐工作的根本才能和根本技藝；順應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)消費、建立、管理、效勞第一線需求的德、智、技全面開展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技藝型特地人才。
康復(fù)治療技術(shù)就業(yè)前景：
往?？祻?fù)治療專業(yè)成為許多想要從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的學(xué)生的選擇，不同于普通醫(yī)學(xué)類專業(yè)的晦澀深奧，這個專業(yè)更多的是注重學(xué)生的理論操作才能。傳統(tǒng)的康復(fù)，在人們的腦海中，就是采用中醫(yī)中藥—做做推拿按摩、扎扎銀針、拔拔火罐。但是新時期人們的需求不只讓康復(fù)治療變得愈加專業(yè)而多層次，也使得康復(fù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景非?？春?。
最后，依據(jù)衛(wèi)校招生網(wǎng)老師匯總衛(wèi)校的相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景以及培育目的，初中生能夠依據(jù)本人的本身狀況選擇合適本人的專業(yè)學(xué)習(xí)。
當(dāng)身邊的小同伴們對本人的將來都有了去處的時分你是不是心里很焦急？他們有的讀高中；有的選擇復(fù)讀；有的去打工了，而關(guān)于還待業(yè)在家你的應(yīng)該如何選擇呢？步入社會還是學(xué)習(xí)一