人文社科系可追溯至1901年創(chuàng)立的川南經(jīng)緯學(xué)堂的國文科，百余年來為中國革命、為新中國建設(shè)培養(yǎng)了大批杰出人才，其“國文教育”為人文社科系積淀了厚重人文底蘊(yùn)。
人文社科系現(xiàn)有專兼職教師39人，其中研究生13人；教授3名、副教授14人、講師18人；瀘州市知名教師6名。設(shè)有普通話檢測(cè)培訓(xùn)、秘書職業(yè)資格考試培訓(xùn)、教師技能檢測(cè)培訓(xùn)、三筆字檢測(cè)培訓(xùn)四個(gè)中心，并承擔(dān)著學(xué)院心理健康咨詢中心的主要工作?，F(xiàn)有文化傳播與應(yīng)用、教育科學(xué)、中文三個(gè)教研室，在校生1000余人。
人文社科系現(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；省級(jí)精品課程1門、院級(jí)精品課程5門；結(jié)題或在研教育部、省市級(jí)、院級(jí)科研、教改項(xiàng)目30項(xiàng)；獲各級(jí)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)19項(xiàng)；教師發(fā)表核心期刊論文30篇；出版著作教材16部。人文社科系發(fā)揚(yáng)光榮歷史傳統(tǒng)，憑借其強(qiáng)大的師資力量，開拓創(chuàng)新，正在為學(xué)院美好的明天創(chuàng)造佳績。
語文教育
■□培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德、扎實(shí)的現(xiàn)代教育理論和漢語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握教育教學(xué)基本技能，能夠勝任九年制義務(wù)教育新課程語文（及文科）教學(xué)的復(fù)合技能型教師，以及從事社會(huì)文化等工作的專業(yè)人才。
■□專業(yè)特色：本專業(yè)實(shí)行“2ns”，即“兩條主線，多元立體學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生‘素養(yǎng)’形成為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)模式。圍繞語文學(xué)科專業(yè)、教師教育專業(yè)兩條主線，通過專業(yè)理論課與實(shí)踐課的交互推進(jìn)、各類教學(xué)活動(dòng)與競(jìng)賽的全面展開、學(xué)生技能測(cè)試與教育教學(xué)能力的綜合評(píng)價(jià)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外見習(xí)（實(shí)習(xí)）的知識(shí)與技能拓展等多元立體學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能、教育教學(xué)及研究能力、教學(xué)智慧以及人格修養(yǎng)的螺旋遞進(jìn)發(fā)展，為學(xué)生就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
■□主干課程：文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)法、組織教育活動(dòng)等。
■□就業(yè)方向：九年制義務(wù)教育語文教師，小學(xué)歷史、思想品德、綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)教師，企事業(yè)單位文職人員，政府機(jī)關(guān)公務(wù)員。
文秘
■□培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事文書及其營銷策劃工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
■□專業(yè)特色：面向中小型企業(yè)，突出商務(wù)特色；專業(yè)課程與職業(yè)技術(shù)認(rèn)證課程融合；強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)作；堅(jiān)持“雙證書”標(biāo)準(zhǔn)。以堅(jiān)實(shí)的步伐，培養(yǎng)新時(shí)期文秘人才。
■□主干課程：秘書寫作、速記速錄、秘書實(shí)務(wù)、秘書禮儀、公共關(guān)系技巧、溝通與交流、社會(huì)調(diào)查實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化、人力資源管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、策劃及文案、企業(yè)文化綜合實(shí)訓(xùn)。
■□就業(yè)方向：國家行政機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)等單位的文職公關(guān)與營銷策劃人員。
學(xué)前教育
■□培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育思想、良好的師德和綜合素質(zhì)、扎實(shí)的幼兒教育知識(shí)和專業(yè)技能，適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育發(fā)展，勝任學(xué)前教育教學(xué)、管理、企事業(yè)單位文員工作的應(yīng)型性復(fù)合型人才。
■□專業(yè)特色：在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我院學(xué)前教育專業(yè)逐步形成了“雙語三向，雙證三高”的品牌特色?！半p語”即強(qiáng)化漢語、英語教育；“三向”即培養(yǎng)雙語幼兒教育師資、幼兒藝術(shù)教育師資、育嬰師三個(gè)方向；“雙證”即使學(xué)生獲得學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書；“三高”即新生報(bào)考入學(xué)率高、畢業(yè)生就業(yè)率高、用人單位綜合滿意度高。
#p#分頁標(biāo)題#e#■□主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園管理、兒童文學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒手工與玩具設(shè)計(jì)制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂綜合、舞蹈、幼兒藝術(shù)體操、幼兒英語口語與聽力等。
■□就業(yè)方向：各級(jí)各類幼教機(jī)構(gòu)的教師、管理工作者，企事業(yè)單位文職人員及宣傳工作者，小學(xué)音樂、美術(shù)教師，政府機(jī)關(guān)公務(wù)員。