成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)


成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)規(guī)模都是不錯(cuò)的,不論大家在哪里就讀,都要自己付出努力,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí),這樣才能在以后的就業(yè)生活中處于有利地位,老師特意整理了該校專業(yè)開設(shè)的相關(guān)信息,大家可以參考了解一下。

 成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)

成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校專業(yè)名單:學(xué)前教育

 成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)

成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

1、專業(yè)設(shè)置情況

 成都汽車職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)

我校學(xué)前教育專業(yè)開辦于1984年,培養(yǎng)中專學(xué)歷層次的幼教師資。截至目前,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)幼教師資7000余人。學(xué)前教育專業(yè)面向初中畢業(yè)生招生,全日制學(xué)歷教育,學(xué)制三年。目前在籍學(xué)生826人。

2、專業(yè)定位

以學(xué)前教育人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以就業(yè)能力和職業(yè)能力發(fā)展為核心,以多層次、多渠道、高質(zhì)量培養(yǎng)應(yīng)用型學(xué)前教育師資作為專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有科學(xué)的兒童觀、教育觀及現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的知識(shí)和各類相應(yīng)技能,具有良好的實(shí)踐反思能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)前教育師資及各類兒童教育工作者。

專業(yè)建設(shè)目標(biāo):根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),按照新的教育教學(xué)理念,以培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿母咚刭|(zhì)人才為導(dǎo)向,確定培養(yǎng)目標(biāo),制定本專業(yè)的教學(xué)方案,構(gòu)建和優(yōu)化課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。并在此基礎(chǔ)上,制定本專業(yè)主干專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行本專業(yè)課程整體教學(xué)的整合優(yōu)化設(shè)計(jì),同時(shí)認(rèn)真加以實(shí)施。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量為核心”,不斷探求和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;注重理論聯(lián)系實(shí)際,不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化學(xué)前教育專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練;優(yōu)化校內(nèi)學(xué)前教育技能培訓(xùn)條件,建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),形成穩(wěn)定的高水平的專、兼職師資隊(duì)伍;加強(qiáng)教科研工作,并將教科研工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,以有力推動(dòng)教育教學(xué)改革;加強(qiáng)精品課程與教材建設(shè);堅(jiān)持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

加強(qiáng)同高校的合作,全面提升學(xué)生學(xué)歷層次。隨著學(xué)前教育的發(fā)展以及社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)行業(yè)的要求,對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)和技能要求不斷提高;現(xiàn)我區(qū)公招幼兒園教師需要學(xué)前教育本科畢業(yè),我校畢業(yè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到這個(gè)要求,只有同高校合作才能有效的提升學(xué)生知識(shí)技能水平和學(xué)歷層次,適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。

本專業(yè)畢業(yè)生所面臨的職業(yè)崗位主要包括各級(jí)各類幼兒園教師、早教中心教師、保育員、育嬰師等。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

目前,本專業(yè)通過培養(yǎng)與引進(jìn),初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理(專業(yè)理論組、專業(yè)技能組)、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍?,F(xiàn)有專任教師 60人,其中高級(jí)教師12人,中級(jí)教師 30人,龍泉區(qū)級(jí)骨干教師4名,校級(jí)骨干教師4名。青年教師都具有本科以上學(xué)歷。此外我們還大量聘請(qǐng)了該領(lǐng)域的行業(yè)專家和教師作為我們的外聘教師,參與本專業(yè)的教學(xué)、課程和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)等工作。

學(xué)校位于成都龍泉驛區(qū),隸屬于四川省成都市,是成都市11個(gè)市轄區(qū)之一,位于成都市東,西與錦江區(qū)接壤,西南與雙流區(qū)毗鄰,北界新都區(qū),西北界成華區(qū),東與青白江區(qū)、金堂縣、簡(jiǎn)陽市交界。對(duì)該校有興趣的同學(xué)可以詳細(xì)了解相關(guān)信息。

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