貴州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如何?


 貴州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如何?

 貴州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如何?


 貴州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如何?

貴州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)如何

就業(yè)前景:

護(hù)理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。

在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。

隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門(mén)人才。我國(guó)近年來(lái)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變,家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。

專(zhuān)業(yè)介紹:

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)和護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能夠在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等從事臨床護(hù)理、社區(qū)健康服務(wù)、預(yù)防保健等方面工作的應(yīng)用型護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才。

貴州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要課程:

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、社區(qū)護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)、護(hù)理禮儀、文獻(xiàn)檢索、康復(fù)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:

學(xué)生畢業(yè)后,可在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和康復(fù)保健工作。

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