2020年3月23日和25日上午，學校教育研究與教學督導辦公室在科技樓507教室組織召開了“基于工作過程系統(tǒng)化教學設計”課題研討會。
研討會上，各課題負責人依次匯報，與會教師討論評價。本次匯報分為課程設計和課時設計兩種。各課題組按照“工作過程—行動領域—學習領域—學習情境”的步驟，依據(jù)學生在工作中需要的核心能力選擇工作項目，根據(jù)工作項目選擇典型的教學情境，并按照資訊、決策、計劃、實施、評價、檢查六個步驟進行教學過程設計。
最后，李勇副校長從選題、分析崗位核心能力、調(diào)整知識和技能清單、課程設計等四個方面進行總結(jié)，表示此次的設計要付諸實踐以檢查其可行性、有效性和科學性。
