四川的幼兒示范學校，相信不少的同學都是比較了解的，學校配備了數(shù)量足、能力強、素質(zhì)高的師資隊伍，不斷提高教學質(zhì)量、不斷提高服務水平，最近在學校的招生過程中，有同學咨詢到，四川的幼兒師范學校師資強不強?希望能對大家提供參考和幫助!
四類教師共同培養(yǎng)
為讓學生知識與理論兼?zhèn)?、技術(shù)與素質(zhì)同在，學院配備了業(yè)務能力強的四類教師：一是講解文化課的學者型教師，二是傳授專業(yè)理論的專家型教師，三是提高職業(yè)技術(shù)能力、負責指導學生實訓實習的技能型教師，四是提高綜合能力、從事日常管理的服務型教師。
這四種類型的教師各司其職、各負其責、因材施教，定期對學生的學習和表現(xiàn)情況進行溝通交流，促進他們健康成長、順利成才。
四同四全貼心服務
提高綜合能力、從事日常管理的服務型教師也稱輔導老師，每個班配備1-2名，專人專職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學生具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代企業(yè)精神，另一方面也肩負著“四同四全”的責任。
“四同”，就是與學生同學習、同生活、同勞動、同活動;“四全”就是全面負責班級思想道德教育、全面輔助學生提高學習質(zhì)量、全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全面培養(yǎng)個人獨立生活能 管理模式中的“半封閉”，指學生周一到周五嚴禁出校，特殊情況須書面請假并經(jīng)學生處及分管領(lǐng)導同意;周六、周日及法定節(jié)假日的21時前實行全開放，學生可以自由出入。
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