【摘要】發(fā)生在吉林省長春市外國語學校的保送風波引起社會廣泛關(guān)注，在這次決定很多人命運的保送大戰(zhàn)中，不少平時成績平平甚至經(jīng)常排在全年級倒數(shù)的同學，這次卻一戰(zhàn)成名，僅憑這次考試就得到了保送資格。在記者采訪后了解到，校方承認有些學生的成績異常，但要重新考試的可能性幾乎為零。
發(fā)生在吉林省長春市外國語學校的保送風波引起社會廣泛關(guān)注，在這次決定很多人命運的保送大戰(zhàn)中，不少平時成績平平甚至經(jīng)常排在全年級倒數(shù)的同學，這次卻一戰(zhàn)成名，僅憑這次考試就得到了保送資格。
那么究竟是不是象學生家長舉報的那樣存在黑幕？在考試當天，學校究竟發(fā)生了什么？
進入十二月，從西伯利亞襲來的寒流讓長春滴水成冰，記者盡管是有備而來，走在長春的大街上，還是感覺不到10分鐘，寒氣就穿透了羽絨服。
在長春外國語學校的門口，一群中年人盡管已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，卻仍然堅持守在校門口，他們正急切的等待學校能給自己一個說法，畢竟上大學這是孩子一輩子的大事。
一位男士一邊搓手取暖，一邊招呼其他家長，去學校對面的快餐店躲一會兒。他告訴記者，自己和其他人剛從學校出來，學校到現(xiàn)在給他們的答復還是只有失望：今天是王主任接待的，他說沒報案，疑似出現(xiàn)作弊的問題，教育廳紀檢要調(diào)查這個問題。
家長們說，按照往年的時間，教育部普通高校保送生辦法這兩天就會出臺，緊接著保送學生的名單也將在網(wǎng)上公示，到時他們的一切努力都將化為烏有。
保送考試是11月26日舉行的，12月1日公布成績，家長們的努力也是從那一天開始的。家長跟我們形容，當時，“高三走廊里全是哭聲”，孩子們紛紛哭著給家里打電話；在一些班級，班主任抱著學生哭，而一位不愿意透露姓名的校內(nèi)人士也證實了這個說法，因為他不透露自己的身份，所以我們將他的聲音進行了技術(shù)處理。按照他的回憶，當時成績一公布，氣氛就不大對頭：
知情人士：（發(fā)成績那天的教室內(nèi)）情緒肯定反常，你看在主樓高層樓下，有老師在勸某某同學，但是一看就是覺得很委屈，在那兒流淚。這些孩子情緒都很低落，聽他們?nèi)齼蓛蓢Z嗑，都不是很服氣。
記者：是分數(shù)有問題還是覺得平白無故擠了位置？
知情人士：覺得擠了位置。因為孩子上了六年學，都知道彼此什么程度。
而對于這次保送考試的一些反?，F(xiàn)象，這位知情人表示，從考試時間公布開始，他就已經(jīng)感覺有些不對頭，因為這次考試來得實在是突然：
知情人士：（按照慣例）每年的11月份的第二個周六周日考試，這次恰恰延長了一周。。。。。。有的時候提前告訴，比如提前一周、兩周、一個月。但是這次考試好像是提前三四天很突然，（很少能遇到這個情況）。
但是長春外國語學校辦公室主任王俊波卻給出另外一種解釋，他認為考試的時間并不突然。
王俊波:每年的考試都是11月中旬進行的，今年的考試根據(jù)教育部的文件，教育部不允許高校在春節(jié)以前來組織考試，所以說我們想到既然是春節(jié)前不能組織考試，那我們的資格考試不妨就放在春節(jié)以后。因為一旦提前考了，那么過兩個月以后拿這個成績?nèi)フf事，學生會覺得不公平，兩個月學習可以進步啊，所以說我們當時計劃就想春節(jié)以后搞這個資格考試。但是，北大等一些學校要求我們至少得12月4號，必須要報名完畢，這樣我們拿不出成績，就選不出人。沒辦法，倉促之間，我們就要提前考試。
按照校方的說法，這次考試時間原定年后是為了顯示公平，提前考試又是為了方便高校前來招生，問題是，這所幾乎是全國早創(chuàng)辦的外國語學校，每年都有將近三成的畢業(yè)生被保送，那怎么連大學招生時間和報名時間都分不清，后還讓自己措手不及呢？
對于家長們的質(zhì)疑，學校方面認為有些小題大做，但也承認，學校在這次考試中，可能存在作弊的情況，但強調(diào)和學校無關(guān)：
校方：考試期間發(fā)現(xiàn)很強的信號，就是作弊信號，打壓、監(jiān)控、干擾都實行了，但是從目前來看呢，能不能有效地控制，他們保證不了，因為他們控制只有是目前市場上比較多見的那種作bi器他能控制得了，有些異常的東西他就做不到了。
記者：您就是認為這個高科技對咱們來說也無能為力？
校方：對，目前我們長春市沒有辦法。
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而面對眾多家長和學生的質(zhì)疑，校方很干脆的表示，誰舉報，誰舉證！可家長們的證據(jù)，也就只有手里孩子三年來的成績單。校方的回應是，經(jīng)過調(diào)查他們發(fā)現(xiàn)確實有存在問題的學生，但是數(shù)量和網(wǎng)上流傳的相比要少得多：
記者：那當時看到成績咱們學校自己有沒有估計就是這個成績跟之前的成績比有很大進步的這樣的同學有多少，咱們有沒有一個統(tǒng)計？
校方：有，我們發(fā)現(xiàn)比較明顯的有6人左右。有的家長說有50，有說100的，但我覺得這太浮夸了，但是有些個東西沒法界定的，你比如這個學生前進二十名，從考試角度來說，他兩個月前進二十名，這個情況是屢見不鮮的，沒法界定的。
既然懷疑作弊，又有學生疑點明顯，這次考試的公正性就有理由被懷疑。當記者趕到長春外國語學校的直管單位吉林省教育廳進行采訪，教育廳并沒有允許我們上樓，只告知我們，要采訪去長春外國語學校，隨后記者又撥通教育廳的電話，相關(guān)負責人只是非常簡單地告訴記者：“教育廳已知情，也在積極應對。”
那些站在校門外苦苦守候的家長們，現(xiàn)在想要的無非就是學校的一個重考決定，很多家長告訴記者，他們和學校交涉，都是瞞著自己的兒女，生怕影響他們的高考復習。但從校方的答復看，重新選拔保送生的可能性幾乎為零：
校方：家長要重新考試，這個我們理解家長，但是重新考試還有一些個障礙，你比如說重新考試意味著現(xiàn)在入圍的學生，就有可能出局。因為考試無常么，他一旦出局了，他能不能認可這個成績，可能會引發(fā)新的矛盾。
記者：除了重考，有沒有別的辦法能讓所有人都滿意？
校方：哎呀，讓所有人都滿意的辦法，絕不能有了現(xiàn)在。
中央臺記者劉玉蕾昨天就這一事件采訪了教育部，教育部表示：“對此事高度重視；已責成吉林省教育廳進行認真調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀現(xiàn)象，將進行嚴肅處理?！?/p>
一次保送考試為何讓如此多的學生家長牽腸掛肚？因為考試不公引發(fā)的影響究竟該由誰來負責？中國之聲記者將繼續(xù)關(guān)注。