濰柴大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)怎么樣？

    濰柴大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)怎么樣？現(xiàn)階段，機(jī)電一體化專業(yè)人才被國(guó)家列為二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展急需的十大專業(yè)人才之一，該專業(yè)成為新時(shí)代同學(xué)們爭(zhēng)相報(bào)名的熱門專業(yè)，小編今天為大家介紹一下濰柴大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)的情況，希望大家能來(lái)了解一下吧！

　　濰柴大學(xué)堅(jiān)持大國(guó)工匠、濰柴“黃埔” 薪火相傳的辦學(xué)理念，形成了廣覆蓋、多層次、多形式、多類型的職業(yè)培訓(xùn)格局，成為融職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、人才評(píng)價(jià)為一體的高技能人才綜合培養(yǎng)基地。

　　

濰柴大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)：

　　

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　面向山東重工集團(tuán)及濰坊傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和新型特色制造業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)大中型制造類企業(yè)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展，掌握機(jī)電一體化技術(shù)和機(jī)電維修技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、設(shè)備管理、設(shè)備引進(jìn)改造等崗位工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型高級(jí)技能人才。

　　

二、專業(yè)培養(yǎng)理念-----雙元制培養(yǎng)理念：

　　這種形式是學(xué)院參照德國(guó)雙元制教育的基本要求組織實(shí)施，吸取了德國(guó)雙元制精髓，使學(xué)生在校二年的培養(yǎng)均保證在“企業(yè)元”和“學(xué)校元”雙元的共同作用下完成的一種模式。第一年學(xué)生主要輪流在學(xué)院的課堂和教學(xué)實(shí)習(xí)間中學(xué)習(xí)文化知識(shí)、專業(yè)理論和專業(yè)技能，第二年通過(guò)雙向選擇與企業(yè)簽約，定崗雙元培養(yǎng)，在企業(yè)生產(chǎn)崗位上實(shí)習(xí)。

　　

三、主要理論及實(shí)訓(xùn)課程：

　　1、理論課程:  機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、電子技術(shù)基礎(chǔ)、 機(jī)械制造工藝與裝配、電氣識(shí)圖、微機(jī)原理及接口技術(shù)、PLC工程及技術(shù)應(yīng)用、傳感器應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床與操作、變頻器應(yīng)用技術(shù)、CAD/CAM、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)應(yīng)用。

　　2、實(shí)訓(xùn)課程: 技術(shù)測(cè)量實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)、自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)習(xí)、數(shù)控加工實(shí)習(xí)、鉗工加工實(shí)訓(xùn)、液氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)、PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)、變頻器實(shí)訓(xùn)、CAD二維繪圖實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電氣裝配維修等。

　　由此可見(jiàn)，濰柴大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)還是很不錯(cuò)的呢，如果你心動(dòng)了，那就快快抓緊時(shí)間報(bào)名吧，濰柴大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)助你早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！