如今許多學(xué)習(xí)成績(jī)可能不如意的學(xué)生，在選學(xué)校的時(shí)候，會(huì)考慮選擇報(bào)讀如今比較熱門的專業(yè)學(xué)校，最近在貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的招生過(guò)程中，有同學(xué)咨詢到，初中生如何考慮畢業(yè)選擇什么樣的學(xué)校?老師今天針對(duì)這個(gè)問(wèn)題為大家整理了一些參考資料，希望對(duì)大家有所幫助!
對(duì)于初中畢業(yè)后只讀三年中職學(xué)校就開(kāi)始就業(yè)的學(xué)生來(lái)講，今后的發(fā)展空間往往較小，主要是因?yàn)椋旱谝?，中職學(xué)生畢業(yè)時(shí)才17歲左右，還未成年就開(kāi)始就業(yè)，由于不成熟，對(duì)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)不夠，就業(yè)是被動(dòng)的。這種學(xué)生工作不穩(wěn)定，導(dǎo)致經(jīng)常換工作，同時(shí)由于文化知識(shí)基礎(chǔ)差，也掌握不了含量高的技術(shù)，所以工作非常被動(dòng)。第二，這種學(xué)生往往不具備發(fā)展的后勁，只能做一線基礎(chǔ)工作，參加國(guó)家層次的各種技術(shù)等級(jí)考試往往很難通過(guò)，這樣要想從初級(jí)技工升格為中級(jí)技術(shù)工人都很難。這是因?yàn)橹新殞W(xué)校往往不注重理論教學(xué)，只注重實(shí)際操作。有的中職學(xué)校在校只學(xué)習(xí)了一年的理論知識(shí)，這樣的學(xué)生文化水平太低，也很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和提高自己的技術(shù)水平。
針對(duì)以上中職學(xué)校存在的不足，我校探索出了針對(duì)初中畢業(yè)生的人才培養(yǎng)方案，即“2+2+1”的培養(yǎng)方案。前2年以普通高中文化知識(shí)為主，后2年，以學(xué)習(xí)?？茖哟蔚睦碚撝R(shí)和技能培養(yǎng)為主，最后1年到專業(yè)對(duì)口單位頂崗實(shí)習(xí)。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，既具備了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和文化理論知識(shí)，獲取了國(guó)家教育部電子注冊(cè)的大專畢業(yè)證，也同時(shí)通過(guò)了國(guó)家各種技能等級(jí)考試，為就業(yè)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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