廊坊華航航空學(xué)校對(duì)航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作的建議


       根據(jù)廊坊華航航空學(xué)校自身情況探索多元化的校個(gè)合作人才培養(yǎng)模式“校企合作、人工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式是高職教育的必然之路,行業(yè)辦學(xué)的航空專業(yè)院校在校個(gè)合作力而比較占優(yōu)勢(shì),行業(yè)支持的力度較大,可以與民航個(gè)業(yè)立比較深層次的合作關(guān)系,很多新設(shè)航空服務(wù)專業(yè)的普通院校因?yàn)閷?duì)種種原因苦于找到民航服務(wù)企業(yè)合作方,這就需要根據(jù)高職院校自身情況探索多元化的校企合作人才培養(yǎng)模式可以利用地域力而的有利條件,與地方性航空服務(wù)企業(yè)簽訂‘雙招式”合作辦學(xué)協(xié)議;或與有行業(yè)背景的中介機(jī)構(gòu)立合作,借助其行業(yè)優(yōu)勢(shì),盡快打破制約校個(gè)合作的瓶頸

廊坊華航航空學(xué)校對(duì)航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作的建議

     

廊坊華航航空學(xué)校對(duì)航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作的建議

       對(duì)于沒有行業(yè)背景的院校想找到合適的合作伙伴,就得憑借自身優(yōu)勢(shì)和特色,挖掘?qū)W生潛力,塑造形象、打造品牌,引起企業(yè)的關(guān)注和青睞。比如說組織學(xué)生參加人型賽事,通過這此活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生又能起到古傳學(xué)校的目的以廊坊華航航空學(xué)校為例,作為旅游職業(yè)院校,我院在禮儀教學(xué)、服務(wù)理念教學(xué)力而經(jīng)驗(yàn)比較富,為我們培養(yǎng)航空服務(wù)專業(yè)的學(xué)生獎(jiǎng)定了良好基礎(chǔ)。

廊坊華航航空學(xué)校對(duì)航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作的建議

    

       培養(yǎng)“雙師型”教師,夯實(shí)校個(gè)合作的基礎(chǔ)依靠深厚的校企合作關(guān)系,鼓勵(lì)專、兼職教師雙向交流和掛職鍛煉,以提高教師的專業(yè)能力,縮短教師的成長(zhǎng)期。一方面,鼓勵(lì)教師到個(gè)業(yè)頂崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉寒暑假時(shí)間正是客運(yùn)高峰期,院力可以想辦法作工作安排教師去機(jī)場(chǎng)、航空公司鍛煉,適當(dāng)?shù)亟o老師一些薪酬,或者象國(guó)外機(jī)場(chǎng)那樣以義工的身份進(jìn)入,以期加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)之間的聯(lián)系,增加教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)教師專研業(yè)務(wù),通過實(shí)踐提高科研能力另外鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),獲取職業(yè)資格證書。另方面,培訓(xùn)企業(yè)兼職教師,建立有效的激勵(lì)機(jī)制專門辦班培訓(xùn)個(gè)業(yè)兼職教師,提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力建立兼職教師庫(kù),對(duì)入庫(kù)的兼職教師每年給付定酬金,對(duì)承擔(dān)教學(xué)仟?jiǎng)?wù)的老師發(fā)給定的課時(shí)費(fèi)定期組織專兼職教師聽課交流活動(dòng),加強(qiáng)雙方的聯(lián)系互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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