隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車保有量急劇增加，汽車后市場對人才的需求也與日俱增。由教育部牽頭、國家六部委共同評定出了全國四大緊缺人才行業(yè)，汽車維修行業(yè)就是其中之一。
中國巨大的汽車市場引來國外眾多汽車集團的加入，使我國汽車車型、品種等迅速更新?lián)Q代，進入車型眾多復(fù)雜、技術(shù)先進的汽車新時代。汽車新技術(shù)的發(fā)展與普及要求汽車售后服務(wù)人員素質(zhì)必須迅速提高、維修技能不斷更新才能夠滿足汽車業(yè)發(fā)展的需要。
但是，從目前的汽車維修人才結(jié)構(gòu)不難看出，多數(shù)從業(yè)者屬于傳統(tǒng)手工業(yè)者的延續(xù)，是師傅帶徒弟模式下的產(chǎn)物。雖然維修人員過剩，但具有一定技術(shù)水平的維修技師嚴(yán)重不足，許多車還經(jīng)常被人為修壞。因此，不少企業(yè)負(fù)責(zé)人表示：“我們不缺人，只缺人才!”
在這種背景下，作為培養(yǎng)汽修人才的生力軍，職業(yè)教育應(yīng)該如何走出“教學(xué)內(nèi)容老化、課程設(shè)置落伍、學(xué)習(xí)不重實踐、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、動手能力差”的教育困境，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化汽修人才呢?
隸屬于知名的新華教育集團，成都汽修教育辦學(xué)二十多年來，始終以“辦中國更好的職業(yè)教育”為目標(biāo)，在教學(xué)、就業(yè)、素質(zhì)教育等領(lǐng)域潛心鉆研，各項成果層出不窮，受到了社會各界的一致認(rèn)可和高度贊譽，成為汽修職業(yè)教育內(nèi)一枝獨秀的奇葩。
學(xué)生是教育的根本，教師是學(xué)校發(fā)展的核心與關(guān)鍵。為保障學(xué)校的教學(xué)、實訓(xùn)質(zhì)量，與國際汽車發(fā)展前沿技術(shù)接軌，成都汽修培訓(xùn)學(xué)校都組建了一支既具有豐富實踐經(jīng)驗，又具有精湛理論水平的精英級“雙師型”師資團隊。2011年到2012年，汽修教育分別邀請國內(nèi)知名汽修大師闞有波、胡建軍、龍鳳絲、朱軍前往院校講學(xué)，促進院校教學(xué)質(zhì)量的提高。
近日，朱軍、闞有波再次走進成都汽修教育，為汽修師生帶來精彩的汽修演講，受到了汽修師生的熱烈歡迎，也推動了成都汽修教育在培養(yǎng)卓越汽修人才的道路上不斷前進。