貴陽鐵路職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式：各試點院校要樹立“以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為主線”的指導(dǎo)思想，按照五年制高職特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法等教育教學(xué)改革，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索有利于增強學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式，突出“五年一貫制”高職教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。學(xué)生五年均在高職院?；虻胤礁咝煼斗衷簩W(xué)習(xí);前三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。
培養(yǎng)目標(biāo)：貴陽鐵路職業(yè)學(xué)校五年一貫制大專是培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域鐵路運輸企業(yè)需要的具備鐵路運輸管理專業(yè)理論知識和技能，能從事鐵路運營、組織與管理的高級應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)與物流、管理學(xué)、運籌學(xué)、運輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、鐵道概論、管理信息系統(tǒng)、運輸統(tǒng)計學(xué)、運輸市場營銷、鐵路運輸設(shè)備、鐵路站場及樞紐、鐵路客運組織、運輸安全管理、列車牽引計算、交通運營管理專業(yè)英語、鐵路貨運組織、鐵路行車組織。
就業(yè)方向：從貴陽鐵路職業(yè)學(xué)校五年一貫制大專畢業(yè)后可在鐵路車站、車務(wù)段等單位從事行車指揮調(diào)度、客運、貨運生產(chǎn)及組織工作，也可在城市軌道交通部門從事運輸生產(chǎn)及組織管理工作。
貴陽鐵路職業(yè)學(xué)校教育特色：五學(xué)年一貫制高等職業(yè)教育實行“3+2”分段教學(xué)，學(xué)生在城市職業(yè)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校教育階段學(xué)習(xí)成績合格后，升入城市職業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績合格者，由城市職業(yè)學(xué)院頒發(fā)高等職業(yè)教育(?？?學(xué)歷文憑學(xué)在完成前2年中等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)不愿意升入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)者，在城市職業(yè)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校再學(xué)習(xí)1年，成績合格者，由城市職業(yè)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)教育(中專)學(xué)歷文憑。