臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校有哪些特色？臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校也叫山東魯州電力技工學(xué)校，學(xué)校形成了“學(xué)歷+技能教育”的成人成才同步教育專家的人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名各類專業(yè)人才。那么臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校有哪些特色？
一、教育模式特色
1、一個(gè)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的“人財(cái)”
2、兩個(gè)計(jì)劃：“教育計(jì)劃”塑造人格；“教學(xué)計(jì)劃”培養(yǎng)能力
3、三個(gè)體系：教學(xué)管理體系、學(xué)務(wù)管理體系、就業(yè)服務(wù)體系
4、四項(xiàng)原則：產(chǎn)品開發(fā)原則、教學(xué)指導(dǎo)原則、課堂授課原則、學(xué)生管理原則
5、五種方式：課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),學(xué)生自習(xí)階段實(shí)習(xí)、崗前實(shí)習(xí)
6、六大措施：四項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量控制措施：日常教學(xué)檢查、教學(xué)效果測(cè)評(píng)，三級(jí)聽課制度、精進(jìn)接力制度；
兩項(xiàng)學(xué)生管理措施：以“兩線四區(qū)”為基礎(chǔ)的由內(nèi)而外的“疏”一教育引導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)助,以及由外而內(nèi)的“堵”一一量化積分、制度約束
7、七置保障：綜合素質(zhì)三項(xiàng)能力,資格證書、學(xué)歷證書、企業(yè)拓展、就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)
8、八方滿意：學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位、教職員工、股東、行業(yè)、主管部門、社會(huì)
通過學(xué)習(xí)和踐行學(xué)校文化，成為合格學(xué)校人；學(xué)習(xí)和踐行傳統(tǒng)文化，成為合格社會(huì)人；學(xué)習(xí)和踐行職場(chǎng)文化，成為合格職業(yè)人；學(xué)習(xí)和踐行軍隊(duì)文化，成為優(yōu)秀職業(yè)人。
學(xué)校是一家實(shí)行“滾動(dòng)式”教學(xué)模式的典范。所謂“滾動(dòng)式”教學(xué)指的是學(xué)生入學(xué)時(shí)先學(xué)習(xí)理論課，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)校打破傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”方式，獨(dú)創(chuàng)五步教學(xué)法,以案例分析著手，讓學(xué)生參與進(jìn)課堂教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校學(xué)生入校簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，訂單式培養(yǎng)解決學(xué)生及家長(zhǎng)后顧之憂。學(xué)校取得的成績(jī)得到了社會(huì)各界的肯定和高度評(píng)價(jià)，一大批杰出的畢業(yè)生活躍在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的各行各業(yè)，已成為各企業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量。報(bào)名電話400-619-8866