摘要：初中畢業(yè)又考不上高中這是很多初中畢業(yè)生所面臨的問題，成都 衛(wèi)校 初中可以去讀嗎？初中畢業(yè)當(dāng)然可以讀護(hù)理，而且現(xiàn)在大部分的護(hù)理人員都是初中畢業(yè)后讀的護(hù)理專家，專業(yè)學(xué)習(xí)
初中畢業(yè)又考不上高中這是很多初中畢業(yè)生所面臨的問題，成都衛(wèi)校初中可以去讀嗎？初中畢業(yè)當(dāng)然可以讀護(hù)理，而且現(xiàn)在大部分的護(hù)理人員都是初中畢業(yè)后讀的護(hù)理專家，專業(yè)學(xué)習(xí)，最終成為合格的專業(yè)護(hù)理人員。一般而言，想要報(bào)考護(hù)理專業(yè)只要符合學(xué)校的報(bào)考條件即可。
成都衛(wèi)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，有機(jī)結(jié)合理論知識(shí)、實(shí)用技能、綜合能力培養(yǎng)。在保證理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，突出教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，形成了“學(xué)歷教育+技能教學(xué)+對(duì)口升學(xué)教育”的新型培養(yǎng)模式，對(duì)口升學(xué)既可獲得國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制統(tǒng)招大專畢業(yè)證書，又可獲得國家承認(rèn)的生物制藥專業(yè)中職文憑，大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一批學(xué)者、專家和雙師型教師。同時(shí)聘請(qǐng)世界知名企業(yè)的“董事長”、“總經(jīng)理”、“工程師”、“技術(shù)工匠”等一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職總裁、兼職專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、兼職教師，參與人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)校教職工1000多人，“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的85%，企業(yè)一線教師與專業(yè)專任教師總數(shù)之比超過1:1。學(xué)校本部已派出副高級(jí)以上職稱的專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)教師均來自醫(yī)院臨床護(hù)理工作一線，具有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才提供了可靠保障。
錄取分?jǐn)?shù)
錄取分?jǐn)?shù)線比較低，近年來，大專的錄取門檻相對(duì)較低，高考分?jǐn)?shù)高的也就300多分，低的只有100多分。普通大學(xué)入學(xué)考試專業(yè)二次錄取時(shí)的最低投資線大多遠(yuǎn)高于連讀大學(xué)錄取時(shí)的分?jǐn)?shù)線。試題不同，但這么大的差距也足以保證連讀大專有明顯的優(yōu)勢(shì)。
差距很大，根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生和護(hù)士的比例通常是1:4。這表明醫(yī)院大部分是護(hù)士類人才，衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)的大部分是醫(yī)療類人才。
衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)后從事的工作比較神圣，醫(yī)務(wù)人員具有先天的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，受到更多人的尊敬，救死扶傷，表現(xiàn)出高尚的品格，每個(gè)人都為自己的工作感到驕傲。
招生對(duì)象：
1、思想進(jìn)步、遵紀(jì)守法、健康向上的社會(huì)有志青年。
2，應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生、中專、技校、職高或具有同等學(xué)歷者。
3.有愛心，有耐心，愿意細(xì)心的同學(xué)。
初中畢業(yè)后可以分階段獲得畢業(yè)證書。大學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)模式即先修三年中專，再修兩年大?；蛉甏髮?。完成中等職業(yè)學(xué)校的課程學(xué)習(xí)后，可以提前獲得普通中等專業(yè)學(xué)校的畢業(yè)證，并提前參加執(zhí)業(yè)資格考試，取得執(zhí)業(yè)資格證書，即上崗證。然后繼續(xù)讀大專。