對教育的定義,各國學(xué)者的認識是不同的。山東兗礦技師學(xué)院整理了一些國內(nèi)外教育大家的言論,這就跟大家分享出來。希望能夠借此加深大家對教育的理解。
美國的杜威說:“教育即生活。”
英國的斯賓塞說:“教育為未來生活之準(zhǔn)備。”
中國的李壯認為“教育是強迫或引導(dǎo)被教育者接受特定的知識、規(guī)矩、信息、技能、技巧等。”
孔子非常重視教育,他把教育和人口、財富作為立國的三大要素。他認為老百姓應(yīng)該受教育,這些思想又比奴隸制時代前進了一大步??鬃映姓J知識和道德都是要靠學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的,教育是形成人的個別差異的重要原因,因而他說:“性相近也,習(xí)相遠也”,他的“有教無類”主張,也是從“性相近”的思想源出的。
陶行知先生:“生活即教育”,他不僅在理論上進行探索,又以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育。
聶圣哲先生:優(yōu)秀是教出來的,家庭教育尤為重要,其實,家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。從人生的教育總量來講,家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育沒有那么復(fù)雜,就是勞動教育,兩件事情,做家務(wù),學(xué)吃苦,先從養(yǎng)活教育開始。
孔子:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。”
魯迅:“教育是要立人。”兒童的教育主要是理解、指導(dǎo)和解放。
蔡元培:“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責(zé)任,不是把被教育的人造成一種特別器具。”
陶行知:教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”,培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。
黃全愈:教育“重要的不是往車上裝貨,而是向油箱注油。”
鐘啟泉:教育是奠定“學(xué)生發(fā)展”與“人格成長”的基礎(chǔ)。
秦文君:“教育應(yīng)是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂。”