摘要：成都護(hù)理專業(yè)可以報(bào)考哪些職稱？ 近期有不少同學(xué)咨詢時(shí)問(wèn)及到這樣的問(wèn)題，關(guān)于學(xué)習(xí)了護(hù)理專業(yè)，以后能報(bào)考哪些職稱？為了讓更多學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生了解護(hù)理職稱，在這里職校升學(xué)網(wǎng)招
成都護(hù)理專業(yè)可以報(bào)考哪些職稱？近期有不少同學(xué)咨詢時(shí)問(wèn)及到這樣的問(wèn)題，關(guān)于學(xué)習(xí)了護(hù)理專業(yè)，以后能報(bào)考哪些職稱？為了讓更多學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生了解護(hù)理職稱，在這里職校升學(xué)網(wǎng)招生辦老師就為大家專門(mén)介紹下：
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)可以報(bào)考職稱有：主任護(hù)師、副主任護(hù)師、主管護(hù)師、護(hù)師和護(hù)士。下面是根據(jù)業(yè)務(wù)技術(shù)水平的高低來(lái)逐一介紹：
主任護(hù)師
護(hù)理人員的高級(jí)技術(shù)職稱。應(yīng)具有護(hù)理本科水平，并有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研成果，進(jìn)行護(hù)理理論、技術(shù)及科研和教學(xué)工作，負(fù)有提高護(hù)理質(zhì)量，發(fā)展護(hù)理學(xué)科的任務(wù)。組織主管護(hù)師、護(hù)師、進(jìn)修護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)計(jì)劃、編寫(xiě)教材、負(fù)責(zé)講授，承擔(dān)不同層次護(hù)理本科和專科學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)教學(xué)；善于總結(jié)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，能撰寫(xiě)護(hù)理論著和譯文；協(xié)助護(hù)理部主任加強(qiáng)對(duì)全院護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
副主任護(hù)師
護(hù)理人員的副高級(jí)技術(shù)職稱。其職責(zé)及要求基本同主任護(hù)師。
主管護(hù)師
護(hù)理人員的中級(jí)技術(shù)職稱。在護(hù)理部主任或科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行檢查督促工作，解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)疑難問(wèn)題，配合科護(hù)士長(zhǎng)組織本科護(hù)師、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，編寫(xiě)教材，負(fù)責(zé)講課，協(xié)助組織大專及中專護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)，協(xié)助科護(hù)士長(zhǎng)制訂本科的科研計(jì)劃并指導(dǎo)本科護(hù)師、護(hù)士開(kāi)展科研工作。
護(hù)師
相當(dāng)于大專水平的護(hù)理人員。一般為護(hù)理?？啤⒈究飘厴I(yè)或中專畢業(yè)5年以上經(jīng)過(guò)培養(yǎng)提高達(dá)到上述水平者。在病房（科室）護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和本科主管護(hù)師指導(dǎo)下，參加病房臨床護(hù)理工作，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)操作，能帶領(lǐng)護(hù)士完成護(hù)理難度較大、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐；承擔(dān)中專護(hù)理教學(xué)，帶教護(hù)生實(shí)習(xí)，參加本科室的科研工作，撰寫(xiě)科研論文和工作總結(jié)。
護(hù)士
受過(guò)中等護(hù)理專業(yè)教育，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和一般專科護(hù)理知識(shí)和技能，并具有一定衛(wèi)生預(yù)防工作能力的中級(jí)衛(wèi)生人員。主要在醫(yī)院和其他醫(yī)療預(yù)防機(jī)構(gòu)內(nèi)擔(dān)任各種護(hù)理工作，配合醫(yī)師執(zhí)行治療并進(jìn)行護(hù)理，或負(fù)責(zé)地段內(nèi)的一般醫(yī)療處理和衛(wèi)生防疫等工作。
通過(guò)以上內(nèi)容介紹，希望能對(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生有所幫助，在了解了護(hù)理職稱過(guò)后，一定要學(xué)好護(hù)理專業(yè)知識(shí)，未來(lái)發(fā)展才會(huì)更好。并且希望大家都能順利取得以上職稱。
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