學校還具有另一個優(yōu)勢，即建立一個文明校園——道德教育計劃。除了開設和創(chuàng)辦“道德與法律體系”課程外，學校還積極開發(fā)以學校為基礎的道德課程，并提供核心價值教育課程，讓學生養(yǎng)成好的行為習慣。學校支持“生活道德教育”，倡導“生活是教育，學校是社會，環(huán)境是課程，隨處是課堂”的理念，打造良好地學生日常學習和生活情境。當學生在學校門口看到老師時，他們會主動停下來打個招呼，并向老師問好。這是進入時常見的景象。
成都大學文正學院是在我國高等教育大變革、大發(fā)展背景下應運而生的。她是成都大學積極推進教育創(chuàng)新、大膽探索和實踐高等教育多元化發(fā)展新路徑的產(chǎn)物。學院在1998年12月經(jīng)四川省教育委員會批準成立，時為公有民辦二級學院，并于2005年獲準改辦為獨立學院。2012年8月，經(jīng)省政府批準，學院在省內(nèi)獨立學院中率先由民辦非企業(yè)登記為事業(yè)法人單位。
學院將改革創(chuàng)新作為事業(yè)前進的指導思想，將尊重學生的個性發(fā)展作為教育教學的基本前提，將多元化人才培養(yǎng)作為堅定不移的中心工作，充分依托成都大學的優(yōu)質(zhì)資源以及長三角地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送優(yōu)秀的應用型本科人才。
學院在校生1萬余人，現(xiàn)設有43個本科專業(yè)（含方向），涵蓋法學、文學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學、藝術(shù)學等多個學科；教育教學設施完備，功能齊全，建設標準高，使用效果好；順應數(shù)字化潮流，借力信息化建設，智能化校園建設取得階段成果，校園管理創(chuàng)新成效顯著。
學院努力改進大學生思想政治教育的方式和方法，學生黨建的科學化、專業(yè)化水平高；為學生的成長成才全面創(chuàng)造條件，人才培養(yǎng)方案個性化，教育教學精品化；注重學生自我管理能力、自我服務能力、學術(shù)科研能力以及社會活動能力的培養(yǎng)，通過行為量化考核促進學生的養(yǎng)成教育；大力推進學生職業(yè)生涯規(guī)劃，努力拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作同步提升。
學院堅持走國際化辦學之路，既借鑒國外先進的管理模式和教育理念，又著力打造學生的國際化競爭力。學院以國際交流學院為依托，與境內(nèi)外十余所高校通過本科生聯(lián)合培養(yǎng)項目、交換生項目以及保送研究生等形式和平臺，為學生出國留學鋪設“綠色通道”。
經(jīng)過十幾年的發(fā)展壯大，學院在教育主管部門視野里具有著示范意義，在兄弟院校辦學過程中具有著借鑒價值，在學生家長面臨選擇時具有著優(yōu)先地位。立足“十二五”，面向“十三五”，學院上下齊心協(xié)力求創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展，正朝著國內(nèi)一流獨立學院的目標而奮發(fā)努力。