專業(yè)介紹：根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的需要，社會(huì)對(duì)健康服務(wù)與管理人才的需求正在增加。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，接受疾病控制和健康相關(guān)行為干預(yù)等方面的技術(shù)訓(xùn)練，具有開展健康教育、健康指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)療監(jiān)督、疾病的預(yù)防控制等方面工作的能力。本院健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)突出中西醫(yī)結(jié)合培養(yǎng)特色，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可利用中西醫(yī)相關(guān)知識(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象開展健康服務(wù)等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，扎實(shí)的衛(wèi)生保健學(xué)、衛(wèi)生信息管理及健康管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)與技能，能夠勝任健康服務(wù)、健康管理、健康促進(jìn)、疾病防控等相關(guān)領(lǐng)域工作，致力于醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥公司、養(yǎng)生會(huì)所、康體中心、養(yǎng)老院等從事健康監(jiān)測、分析、評(píng)估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)及自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、循證醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、健康管理概論、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)與健康、服務(wù)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、社區(qū)健康管理、醫(yī)藥企業(yè)管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、健康信息管理等。
學(xué)分要求：本專業(yè)總學(xué)分為166學(xué)分，其中基礎(chǔ)理論學(xué)分為132學(xué)分，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分為34學(xué)分。
就業(yè)方向：主要面向各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康管理企業(yè)、保險(xiǎn)公司、衛(wèi)生行政管理部門等，從事健康服務(wù)、健康管理、健康保險(xiǎn)核保核賠等工作。
發(fā)展前景：
2021年10月25日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，指出：推進(jìn)健康中國建設(shè)，是全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，是全面提升中華民族健康素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人民健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的國家戰(zhàn)略，是積極參與全球健康治理、履行2030年可持續(xù)發(fā)展議程國際承諾的重大舉措。未來15年，是推進(jìn)健康中國建設(shè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。
健康服務(wù)與管理專業(yè)的開設(shè)是配合健康中國2030戰(zhàn)略規(guī)劃的需要，培養(yǎng)既懂技術(shù)，又懂管理的應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展及民眾健康意識(shí)的不斷提升，人口老齡化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城市工作壓力大、生活節(jié)奏快、飲食結(jié)構(gòu)改變等原因，亞健康人群和慢病人群不斷增長，社會(huì)對(duì)健康服務(wù)與管理人才的需求正在增加。本專業(yè)學(xué)生主要通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，接受疾病控制和健康相關(guān)行為干預(yù)等方面的技術(shù)訓(xùn)練，具備開展健康教育、健康指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)療監(jiān)督、疾病的預(yù)防控制等方面工作的能力。充沛的市場需求、多樣化的專業(yè)健康服務(wù)需要及巨大的專業(yè)人才缺口呼吁全方位的健康服務(wù)體系建設(shè)及多層次專業(yè)化健康服務(wù)人才培養(yǎng)，這些都為健康服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)拓寬了道路、提供了機(jī)遇。