貴州衛(wèi)生學校的招生老師在今年招生的過程中，遇到了很多的同學咨詢，問：初中生學貴州衛(wèi)生學校什么專業(yè)好就業(yè)?針對這一問題，老師就目前衛(wèi)校比較好就業(yè)發(fā)展比較好且適合初中生就讀的專業(yè)學科做了如下介紹。
1、護理
學生在校期間按照專業(yè)教學大綱的要求，系統(tǒng)學習公共基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)核心和專業(yè)方向等課程，在綜合性醫(yī)院或教學醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的基礎護理和各?？谱o理的基本操作技能;對常見病、多發(fā)病、常用藥物療效和反應的觀察能力和整體護理能力;對急危重癥病人的初步應急處理能力和配合搶救能力;基本的衛(wèi)生宣教、健康指導、預防保健能力和較好的人際溝通能力;初步的病室管理能力。畢業(yè)后能勝任在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床和保健護理工作。
2、藥劑
學生在校期間按照教學大綱的要求，系統(tǒng)學習公共基礎、醫(yī)學基礎、藥學基礎和專業(yè)核心課程等。通過兩年的在校學習和38周的畢業(yè)實習，學生具備較全面的綜合素質(zhì)，較強的綜合職業(yè)能力及醫(yī)藥素養(yǎng)。畢業(yè)后能在醫(yī)院(門診)藥劑部門、制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、社區(qū)醫(yī)療服務機構(gòu)等部門從事藥品調(diào)劑、藥品營銷、藥品采購、倉儲、質(zhì)檢和社區(qū)藥學服務等，也可勝任藥品生產(chǎn)工作。
3、助產(chǎn)
學生在校期間按照教學大綱的要求，系統(tǒng)學習公共基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)核心課程，重視學生動手能力的培養(yǎng)，并在綜合性醫(yī)院或教學醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的進行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力;婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護理、預防和初步處理能力;常用藥物療效和反應的觀察能力;及產(chǎn)難產(chǎn)科危重病人的初步應急處理能力;開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育及指導育齡夫婦實行計劃生育能力;初步的病室管理能力和人際交往能力，開展初級衛(wèi)生保健工作的能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理和婦幼保健工作;在醫(yī)院產(chǎn)房工作試用期間可以參加《母嬰保健服務技術人員資格證》考試，合格后即可承擔擔任助產(chǎn)士崗位工作。
4、康復技術
學生在校期間按照教學大綱的要求，系統(tǒng)學習普通文化、基礎醫(yī)學課程和康復專業(yè)課程，并在綜合性醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。畢業(yè)生基本具備：康復功能評估的能力;指導患者進行各種主動運動訓練的能力;為患者進行牽引治療、被動活動、西方手法治療和中國傳統(tǒng)手法治療的能力;為患者進行各種物理因子治療的能力;指導患者進行日常生活活動訓練的能力;指導患者進行工藝治療、園藝治療、文娛治療、職業(yè)勞動訓練的能力;具備一定的社區(qū)康復工作能力和人際交往能力;能對患者進行有關康復鍛煉的衛(wèi)生宣教以及指導患者進行家庭康復治療;具備康復護理操作技能、運動保健和老年康復保健能力。畢業(yè)的學生具有在不同等級醫(yī)院康復科、康復中心、社區(qū)康復機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)從事康復治療、康復護理和社區(qū)醫(yī)療服務的能力。本專業(yè)就業(yè)率較高，部分畢業(yè)生輸送到澳門鏡湖醫(yī)院和長者綜合服務中心工作。