3-6歲以前的孩子教育誤區(qū) 再不看就晚了

當(dāng)前，孩子是一個(gè)家庭最大的重心，而對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們也是費(fèi)盡心力，但是仍然會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題，這是為何呢？俗話說(shuō)“三歲看到老”，孩子的許多問(wèn)題往往是在6歲以前形成的。重慶幼兒師范學(xué)校之所以能培養(yǎng)出如此多的優(yōu)秀幼師，正是因?yàn)樗麑?duì)幼兒的教育問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究，其實(shí)在中國(guó)的幼兒教育上，家長(zhǎng)是付出了百分百的心力，卻在不知不覺(jué)中走入了許多的誤區(qū)。

首先，在中國(guó)攀比心理十分常見(jiàn)，人們除了比車比房，甚至十分喜歡比孩子，當(dāng)然是比較孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)等等，所以在六歲以前就有許多家長(zhǎng)抱著打好基礎(chǔ)的心理教孩子寫字背書，但這就是一大誤區(qū)。

因?yàn)榘凑照?lái)說(shuō)孩子是要念一年級(jí)才開(kāi)始寫字的，家長(zhǎng)如果提前教的太多，就會(huì)產(chǎn)生三年級(jí)效益，也就是說(shuō)到了三年級(jí)孩子的成績(jī)就會(huì)突然下滑，這正是因?yàn)榧议L(zhǎng)提前教的太多，而孩子在一二年級(jí)就會(huì)覺(jué)得老師講的自己都會(huì)，從而分散注意力，扭曲學(xué)習(xí)態(tài)度，之后的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)下滑，甚至養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)成績(jī)。

其實(shí)我們大多有所了解，像重慶幼兒師范學(xué)校便開(kāi)設(shè)了許多藝術(shù)方面的課程，比如畫畫唱歌跳舞等，這也是作為一個(gè)合格的幼師所需具備的能力。這也告訴了大家，6歲前的孩子應(yīng)該學(xué)什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是這些，唱歌、跳舞、畫畫等等，這一方面可以鍛煉孩子的表現(xiàn)能力，也能培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)和老師可以從日常生活學(xué)習(xí)中看出孩子的特長(zhǎng)在哪個(gè)方向，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，這對(duì)于孩子的未來(lái)來(lái)說(shuō)是有意義的，

其實(shí)許多幼師學(xué)校都和重慶幼兒師范學(xué)校一樣，重視對(duì)幼師這些方面能力的培養(yǎng)，其實(shí)這還有一個(gè)更重要的原因。其實(shí)6歲以前的孩子是愛(ài)玩的，而且非常愛(ài)玩，所以如果你非要他安安靜靜的坐在那里學(xué)習(xí)那也不是不可能，只是會(huì)給孩子造成一種厭學(xué)心理，甚至?xí)掷m(xù)到今后的學(xué)習(xí)中，影響非常大。

所以家長(zhǎng)們一定要注意，不要過(guò)于著急，該玩的年紀(jì)就讓孩子玩兒。