手機對于學生來說有利也有弊，但是很多學生都沉迷于手機游戲中，那么應該怎么辦呢?
學校與家長一起確立使用手機的原則
如上學期間不能攜帶手機，防止學生沉迷手機游戲、早戀等不良現象。若有些家長有必要讓小孩帶著手機上學，方便聯系，應該和學校老師說清楚，到校后讓孩子及時上交手機給學校老師保管，放學時候再還給學生。
同時學生在家期間，家長要控制學生使用手機的時間以及用途等等。特別現在放假期間，更要控制好小孩手機使用。白天大部分家長都要上班或忙于事業，無暇顧及小孩管教，很多小孩就會沉迷于其中，無法自拔。
讓小孩學會分場合使用手機
緊張的學習壓力，偶爾通過手機來放松一下精神也未嘗不可，但一些小孩只要拿上手機，就無法離開，不管在什么場合。
在寒暑假、過年等等這些假期期間，親戚朋友之間經常會聚在一起，促進感情，但一些孩子覺得父母在親戚朋友面前是不會批評自己，手機便玩的肆無忌憚，這是一種極其不禮貌的行為。
手機對中學生的危害影響著中學生的心理活動
隨著校園“手機一族”的不斷發展壯大，智能手機成癮癥在中學生中間盛行。這足以說明智能手機無形中在中學生的心里占據了不可替代的位置。一旦手機沒帶或一段時間無信息就會引起情緒波動，如焦慮、煩躁、脾氣暴躁不安，嚴重者可能會形成 “手機焦慮癥”。有的中學生上黃色網站，看黃色視頻等，嚴重影響中學生的正確價值觀，也會導致一定程度的犯罪活動。
影響著中學生的價值取向
手機短信信息良莠不齊，極易影響學生的價值取向。在智能手機使用的熱潮中，一些垃圾信息、詐騙短信侵蝕著青少年學生的心靈。
再者，“黑色短信” (指“辦證”、“中獎”等詐騙短信)相當猖狂，對于中學生來說，他們是未成年人，思想和心理比較單純，無力應對手機的誘惑，甚至還會陷入漩渦，從而偏離正常的價值取向。