隨著我國(guó)現(xiàn)代教育體系的不斷變革，專(zhuān)門(mén)為社會(huì)提供專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)教育學(xué)校也將面臨著巨大的壓力。為了能夠促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展，成都高鐵職業(yè)學(xué)校校方負(fù)責(zé)人表示，在未來(lái)的一段時(shí)間里將從學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升方面下手，從根本上提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和生命線(xiàn)。
在開(kāi)學(xué)儀式上，職業(yè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示，在學(xué)校的未來(lái)建設(shè)當(dāng)中，他們將明確學(xué)校的辦學(xué)定位，提高師資和教育資源，為鐵路部門(mén)提供崗位提供專(zhuān)業(yè)的人才資源。在具體的舉措方式上，主要有以下幾個(gè)方面：
第一、不管是營(yíng)利性職業(yè)教育，還是非營(yíng)利性職業(yè)教育，都要嚴(yán)格堅(jiān)持教育的公益性，把人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的理念放在首位，而不是單獨(dú)強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，而是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的完美統(tǒng)一。
第二、職業(yè)教育學(xué)校同樣也要不斷的進(jìn)行教育方式的創(chuàng)新，在嚴(yán)格遵守教育規(guī)律的同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育質(zhì)量。
第三、根據(jù)國(guó)家招生要求進(jìn)行招生工作。作為一個(gè)職業(yè)學(xué)校，它針對(duì)性比較強(qiáng)，這就需要學(xué)校根據(jù)社會(huì)的需求和國(guó)家招生計(jì)劃及時(shí)的對(duì)專(zhuān)業(yè)課程，教材，教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置，為保證學(xué)生們的權(quán)益，學(xué)校的招生簡(jiǎn)章還應(yīng)該向相關(guān)部門(mén)報(bào)備。
第四、加大師資力量的建設(shè)，因?yàn)橹挥薪處熧Y源的強(qiáng)大才能為社會(huì)源源不斷的輸送合格的人才。
在會(huì)議結(jié)束之前，成都高鐵職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，相信通過(guò)一系列的舉措，職業(yè)教育學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)提升，社會(huì)也會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)教育學(xué)校畢業(yè)生的融入而創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。