金昌衛(wèi)校好還是職高好?醫(yī)療行業(yè)的就業(yè)前景是非常好的，就業(yè)崗位多。衛(wèi)校護理專業(yè)畢業(yè)的同學知道，只要護理專業(yè)學的知識扎實，在很多崗位都能找到工作，很多醫(yī)院也是很緊缺護理人才。衛(wèi)校好還是職高好?這是同學們比較困擾的一個話題，其實職高和衛(wèi)校學校有相同的點，也有區(qū)別的地方。因為一般的職高學校里面專業(yè)就比較多，雖然同學們選擇性比較大，但是學習起來是沒有什么針對性的，相反衛(wèi)生學校里面學習起來就是非常有針對性的。
衛(wèi)校屬于中職院校，主要培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級類型人才，主要開設(shè)的專業(yè)有護理、藥劑、助產(chǎn)、口腔護理等。衛(wèi)校主要招生對象是應(yīng)往屆初高中生。衛(wèi)校一般招生對象是應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，開設(shè)的專業(yè)也是圍繞著護理、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方向。有解剖、生理、病理、免疫、藥理、內(nèi)科、外科等18個設(shè)備齊全的實驗室及模仿臨床環(huán)境的醫(yī)護演練基地和口腔實訓(xùn)中心。
從整體就業(yè)形勢來看，醫(yī)學類的就業(yè)情況依然是最好的，同時隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化。醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。
學生保障：學生到校面試合格直接就與學校簽訂《學生安全協(xié)議書》《繳費協(xié)議》《升學協(xié)議》即《就業(yè)安置協(xié)議》來保障雙方權(quán)益，畢業(yè)學生全部對口安置就業(yè)。
職高職業(yè)高級中學在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。職高要求知識性和技術(shù)性并重;而普高則要求文化性重要。職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校 。職業(yè)高中對學生的要求是:具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當于普通高中的水平。
職高培養(yǎng)目標職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才 。他們應(yīng)當熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
同學們?nèi)绻胍獙W習醫(yī)護類類相關(guān)專業(yè)知識的話，就建議同學們?nèi)ヒ凰鶎I(yè)性的衛(wèi)生學校來學習，因為專業(yè)的衛(wèi)生學校里面開設(shè)的專業(yè)都是關(guān)于醫(yī)護類的，因此同學們在學校里面學習起來是非常有針對性的，而且一般專業(yè)性的衛(wèi)生學校設(shè)施設(shè)備和師資力量是非常雄厚的，這樣也是非常有利于同學們學習，以后畢業(yè)出來也是比較好就業(yè)。