拓展閱讀：學(xué)院構(gòu)建以專業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式。校企合作，工學(xué)結(jié)合，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)或企業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)或崗位標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。從而實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力與企業(yè)人才需求“無縫”對接，以及“以知識為中心”向“以能力為本”的轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)院師資力量雄厚，建立了一支“雙師”素質(zhì)和結(jié)構(gòu)的高水平教師隊伍。其中，一線教學(xué)副教授以上教師占43.6%，“雙師型”教師占60%，外聘高級工程師、技師40多人。學(xué)院有完整的教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立了院級、系部20余人的教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督、專業(yè)建設(shè)等方面的專家團隊。從質(zhì)量目標、質(zhì)量策劃、組織保障、過程監(jiān)控、信息反饋及分析等方面開展教學(xué)質(zhì)量評估與改善工作，確保了教學(xué)效果、質(zhì)量的不斷提升。
河南2021年鐵路學(xué)校是中專還是全日制大學(xué)?？?/a>，對于鐵路學(xué)校有很多人的疑問就是，它是一所中專院校還是全日制大學(xué)專科院校，小編想說都有，就看怎么選擇了，初中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證的同學(xué)選擇鐵路學(xué)校的話就比較明顯有的學(xué)校就單純的是中專學(xué)校，有的學(xué)校是3 1或者五年一貫制同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證后拿全日制大學(xué)?？疲?dāng)然選擇鐵路學(xué)?？隙ǘ际强紤]到以后就業(yè)安置問題發(fā)展前景好等等因素。
河南省唯一公辦軌道交通類高職高專院校、全國鐵路系統(tǒng)第一所獨立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校地處中國鐵路重要交通樞紐、河南省政治、經(jīng)濟、文化中心鄭州市中心城區(qū)，新校區(qū)地處地理位置優(yōu)越、發(fā)展前景廣闊的鄭東新區(qū)，總學(xué)校占地面積實際建設(shè)規(guī)模面積1081810m2，建筑面積407290 m2。固定資產(chǎn)總值41444.92萬元，其中講授儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值25416萬元，生均儀器設(shè)備價值13998.37元。圖書館藏書116.83萬冊，生均圖書64.93冊。
2021年全國普通高校競賽評估結(jié)果(高職高專)TOP100”中本省排名全國第17位，河南省第1位。鐵路專業(yè)根據(jù)現(xiàn)在的情況來說，專業(yè)就業(yè)安置方向和就業(yè)安置形勢分析還是 可想而知的，以后同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證工作崗位輕松，薪資待遇好，如果符合要求的同學(xué)，大家可以根據(jù)自己的地區(qū)，去選擇鐵路學(xué)校。大家在選擇意向和報讀的院校和專業(yè)的時候要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)情況來選擇，如果是初中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證的同學(xué)就可以選擇一所中專學(xué)校然后升入全日制大學(xué)?？?，如果是高中同學(xué)就可以直接找一所全日制大學(xué)?？茖W(xué)校就讀。
拓展閱讀：學(xué)院構(gòu)建以專業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式。校企合作，工學(xué)結(jié)合，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)或企業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)或崗位標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。從而實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力與企業(yè)人才需求“無縫”對接，以及“以知識為中心”向“以能力為本”的轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)院師資力量雄厚，建立了一支“雙師”素質(zhì)和結(jié)構(gòu)的高水平教師隊伍。其中，一線教學(xué)副教授以上教師占43.6%，“雙師型”教師占60%，外聘高級工程師、技師40多人。學(xué)院有完整的教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立了院級、系部20余人的教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督、專業(yè)建設(shè)等方面的專家團隊。從質(zhì)量目標、質(zhì)量策劃、組織保障、過程監(jiān)控、信息反饋及分析等方面開展教學(xué)質(zhì)量評估與改善工作，確保了教學(xué)效果、質(zhì)量的不斷提升。