最近找學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)們都在咨詢(xún)小編一個(gè)問(wèn)題，那就是學(xué)校的宿舍環(huán)境。其實(shí)很多學(xué)校的宿舍都是標(biāo)準(zhǔn)化的，大家可以不需要擔(dān)心。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在宿舍也變得更加安全，只要你不被周?chē)沫h(huán)境影響，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。
標(biāo)準(zhǔn)的6人間學(xué)生宿舍(雙衛(wèi)生間、空調(diào)、24小時(shí)熱水)，WIFI網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的數(shù)字化校園;
建設(shè)有航空實(shí)訓(xùn)基地、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)、建筑實(shí)訓(xùn)基地、舞蹈室、形體室、化妝間、播音主持實(shí)訓(xùn)大廳、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室、專(zhuān)業(yè)琴房等，為學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)、高端就業(yè)提供了強(qiáng)有力的支撐。
中國(guó)五冶技校(全稱(chēng)中國(guó)第五冶金建設(shè)公司技工學(xué)校)，學(xué)校代碼：51090，是世界500強(qiáng)企業(yè)中國(guó)冶金科工集團(tuán)旗下的中國(guó)五冶集團(tuán)有限公司所屬的公辦性質(zhì)的中職學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)立于1970年，主要擔(dān)負(fù)中職學(xué)歷教育以及與大專(zhuān)院校聯(lián)合舉辦高等學(xué)歷教育的任務(wù)。建校以來(lái)，為國(guó)家輸送了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位和社會(huì)各界的好評(píng)。
中國(guó)五冶大學(xué)(全稱(chēng)中國(guó)第五冶金建設(shè)公司職工大學(xué))是中冶集團(tuán)及中國(guó)五冶旗下的公辦性質(zhì)，面向全國(guó)招生的國(guó)民教育系列的成人高等學(xué)校，是經(jīng)四川省人民政府川府函(1980)80號(hào)文批準(zhǔn)，教育部(82)教工農(nóng)字018號(hào)批復(fù)備案的獨(dú)立設(shè)置的高校。
成都光華錦業(yè)教育咨詢(xún)有限公司，是隸屬于中國(guó)五冶大學(xué)，面向全國(guó)招生的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)公司，是經(jīng)成都市工商行政管理局注冊(cè)登記，提供相關(guān)教育咨詢(xún)服務(wù)的企業(yè)。
中國(guó)五冶技校師資力量
辦校以來(lái)，學(xué)校形成了以理工科為主、文理兼有的50個(gè)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備場(chǎng)地，擁有中高級(jí)職稱(chēng)占70%以上的師資隊(duì)伍和二十多項(xiàng)發(fā)明、專(zhuān)利及部省級(jí)工法。學(xué)校堅(jiān)持“厚德、勤奮、自強(qiáng)、創(chuàng)新”為宗旨，以突出培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才為目標(biāo)的全面育人方針，以“學(xué)歷教育+職業(yè)技能”為高職教育的模式，通過(guò)規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)程序和系統(tǒng)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為四川、上海、重慶、廣東、江蘇、青海、西藏、新疆、陜西等二十多個(gè)省市企事業(yè)單位和綜合性集團(tuán)公司輸送了四萬(wàn)多名各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才和管理人才，其中絕大部分人員已成長(zhǎng)為企業(yè)的領(lǐng)軍人物、中堅(jiān)力量和技術(shù)骨干，他們活躍在各條戰(zhàn)線(xiàn)，為國(guó)家建設(shè)和西部開(kāi)發(fā)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校依托中國(guó)五冶這個(gè)國(guó)有大型企業(yè)的各工廠(chǎng)、工地、設(shè)計(jì)院、實(shí)驗(yàn)室作為基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)和就業(yè)奠定了廣闊而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在各種途徑上成功就業(yè)，就業(yè)率達(dá)98%，建筑、機(jī)械等工程類(lèi)畢業(yè)生供不應(yīng)求。
現(xiàn)在大家對(duì)職業(yè)學(xué)校的偏見(jiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)減少了很多，其實(shí)職業(yè)教育與普通教育的主要區(qū)別在于各自的培養(yǎng)目標(biāo)不同、側(cè)重點(diǎn)不同。而職業(yè)教育就是以能力為本位的教育，相對(duì)學(xué)習(xí)枯燥的文化課程來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上更加生動(dòng)靈活，有助于同學(xué)們之后的就業(yè)發(fā)展。