想必在了解專業(yè)的同時，專業(yè)的就業(yè)前景及專業(yè)的就業(yè)方向是同學(xué)及家長們了解的重點(diǎn)之一，畢竟出生社會就業(yè)前景才是選擇專業(yè)的本質(zhì)，那么，今天小編就為同學(xué)們介紹一下四川科技職業(yè)學(xué)院旅游服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)前景怎么樣的相關(guān)文章推薦，希望讀完此篇文章能夠幫助到正在關(guān)注該專業(yè)的同學(xué)們一些幫助。
旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力；具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。
專業(yè)能力：具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)；具有較強(qiáng)的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力；具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
四川科技職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)國家教育部備案，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制、綜合性、應(yīng)用技術(shù)型普通高等院校，面向全國統(tǒng)一招生，在校生規(guī)模近17000人，是聯(lián)合國教科文（UNESCO）產(chǎn)學(xué)合作教席理事會理事單位。學(xué)校秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，圍繞“習(xí)術(shù)立業(yè)，中西合璧”的教育理念，踐行“用明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”的宗旨，在“傾力打造東方加州理工學(xué)院”辦學(xué)愿景的指引下，著力培養(yǎng)具有科學(xué)精神和科技情懷的“全鏈條”工程師和具有產(chǎn)業(yè)全局視野的高端應(yīng)用型人才。辦學(xué)十余年，學(xué)校聲名遠(yuǎn)播，被譽(yù)為"讀書的好地方、選才的好去處"。2021年6月，學(xué)校被四川省人民政府納入“十三五”本科院校設(shè)置規(guī)劃。
學(xué)校地處國家級新區(qū)——天府新區(qū)視高園區(qū)大學(xué)城，享受著中國西部地區(qū)核心增長極與科技創(chuàng)新高地、現(xiàn)代制造業(yè)和高端服務(wù)業(yè)、宜業(yè)宜商宜居國際化現(xiàn)代新區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢資源；毗鄰成都科學(xué)城、天府科創(chuàng)園，現(xiàn)代交通地鐵、高鐵、航空業(yè)發(fā)達(dá)，高端科技企業(yè)云集，創(chuàng)新氛圍濃厚，所開設(shè)專業(yè)與區(qū)域行業(yè)無縫對接，是發(fā)展?jié)摿薮蟮蔫裁餍歉咝?，被社會美譽(yù)為“天府新區(qū)自己的大學(xué)”。
學(xué)校堅持實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，通過啟動青年教師“碩士化”、“博士化”工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程、高層次拔尖人才的“雙百”（百名教授、百名博士）引進(jìn)工程、“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)工程，不斷優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，一批年富力強(qiáng)、具有高學(xué)歷、高職稱或海外留學(xué)背景的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和教學(xué)、管理骨干，形成了合理的學(xué)術(shù)梯隊和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，進(jìn)一步提升了應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的能力。
最后結(jié)語
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