有人說，畢業(yè)生就業(yè)是高職院校的生命線。如何保障較高的就業(yè)率和較好的就業(yè)質量呢？記者日前從泰安海星電腦學院了解到，該學院“校企合一”的辦學模式有效提升了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
“校企合一”與“校企合作”相比有何不同？泰安海星電腦學院老師說，兩者突出的不同之處在于，“校企合一”中的企業(yè)是指由海星集團自建的企業(yè)，它強調根據(jù)專業(yè)上企業(yè)，即企業(yè)的建設圍繞教學展開，做到教學與生產(chǎn)的 “無縫”銜接，因此學院在安排學生頂崗實訓、實習就業(yè)時具有更多的主動性和先天優(yōu)勢；“校企合作”則多是學院與校外企業(yè)的合作，在這種合作關系中，學院的地位往往相對被動?！昂Ｐ羌瘓F根據(jù)專業(yè)需要，配套建立了電腦環(huán)境裝飾藝術設計、動漫制作等多個企業(yè)，有效保證了學生專業(yè)知識和實踐能力的同步提高?！彼f。
有了“校企合一”的先天優(yōu)勢，學生進行“工學交替”的頻度就很高，且是長久性的；“校企合作”中的聯(lián)動關系則是短期、階段性的，受限較多。
“校企合一”也強力保證了“大輪換”和“小輪換”的有序運行，泰安海星電腦學院老師告訴我們，所謂“大輪換”是指學生按照學期、季度或月份在不同企業(yè)或大部門間進行輪換實訓；“小輪換”是指學生在每個“大輪換”期間，在同一企業(yè)當中的不同崗位上進行短周期的輪換。
“校企合一”為學生就業(yè)打下了堅實基礎，而泰安海星電腦學院的專職就業(yè)系統(tǒng)相當于為學生就業(yè)加了一道“保險杠”。