宣漢職高怎么樣


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辦學(xué)特色

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就讀宣漢職中 直通高職院校

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宣漢職高與全國(guó)高職院校合作辦學(xué),構(gòu)建了中高職立交橋,努力探索中高職銜接,開通了中高職直通車,學(xué)生入學(xué)簽訂直通高校協(xié)議書,及大專畢業(yè)后的就業(yè)安置合同,前3年在宣漢職中就讀,免收學(xué)費(fèi),后2年(或3年)到合作高等院校學(xué)習(xí),畢業(yè)頒發(fā)全日制大專畢業(yè)文憑。

校企深度合作 工學(xué)交替練技

宣漢職高全面推行“校企合作、工學(xué)交替”的教學(xué)模式,建立和完善“學(xué)校進(jìn)工廠、車間成課堂、工學(xué)一體化”的教學(xué)方法,利用寒暑假集中到校外教學(xué)基地工學(xué)交替,既強(qiáng)化崗位對(duì)接,又強(qiáng)化專業(yè)技能,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。在企業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)與企業(yè)員工同工同酬,減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

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銀行助學(xué)貸款 圓夢(mèng)求學(xué)愿望

宣漢職高與銀行簽訂經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)貸款協(xié)議,通過銀行助學(xué)貸款,幫助解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校讀書期間相關(guān)費(fèi)用,學(xué)生通過工學(xué)交替到企業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)工資收入償還銀行助學(xué)貸款,實(shí)現(xiàn)學(xué)生求學(xué)夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)

宣漢職高堅(jiān)持“德育為先,技能為本”, 注重學(xué)生技能的訓(xùn)練、職業(yè)能力提升、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),與全球多家知名企業(yè)校企深度合作,探索了一條“校企結(jié)合、訂單培養(yǎng)、對(duì)口安置、跟蹤服務(wù)”辦學(xué)新路,積極進(jìn)行“招生與招工同步,教學(xué)與生產(chǎn)合一,實(shí)習(xí)與就業(yè)一體”的探索實(shí)踐。

擴(kuò)展閱讀

宣漢職高以“強(qiáng)國(guó)重品位、建全國(guó)示范、創(chuàng)巴屬名?!睘槟繕?biāo),本著“兼容并包,和而不同”的辦學(xué)理念,確立“政校企行四方聯(lián)動(dòng),產(chǎn)學(xué)研用立體推進(jìn)”的發(fā)展思路,創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)辦學(xué)模式,增強(qiáng)了辦學(xué)活力;推行以人為本、隊(duì)伍保障、制度推進(jìn)、文化引領(lǐng)、道德感悟、自主管理的育人改革,把培養(yǎng)目標(biāo)變?yōu)閱T工培養(yǎng)方案,加快了學(xué)生職業(yè)化進(jìn)程。

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調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),構(gòu)建了“教學(xué)做一體”的模塊化課程體系,凸顯專業(yè)教學(xué)“十合一”特色,提高了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能;推行“校中廠、廠中?!毙F蠊步J?,從企業(yè)引進(jìn)生產(chǎn)線,在校內(nèi)建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工廠,在60余家知名企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地,與省內(nèi)外上百家用人單位和6所高校簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議,堅(jiān)持舉辦校園招聘會(huì),形成了立體人才輸出網(wǎng)絡(luò)。

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