安順民族中等職業(yè)學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線


分?jǐn)?shù)很多時候只是一個敲門磚,在很多情況下優(yōu)秀的學(xué)生是不止有好的成績。學(xué)生想要有好的前景,不僅僅要高分,也要自己真正有實力。那么,下面一起來了解下安順民族師范學(xué)校2021年招生錄取分?jǐn)?shù)線情況。

 安順民族中等職業(yè)學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線

安順民族師范學(xué)校2021年招生錄取分?jǐn)?shù)線

 安順民族中等職業(yè)學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校   錄取分?jǐn)?shù)  
安順市第一高級中學(xué)   556  
安順市第二高級中學(xué)   521  
民族中學(xué)   492  
西秀區(qū)高級中學(xué)   479  

安順民族中等職業(yè)學(xué)校校園新聞

 安順民族中等職業(yè)學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)前教育部舉行“愛我中華,逐夢民職” 舞蹈大賽

為豐富校園文化生活,提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈知識與技能的興趣與潛力。10月10日下午,學(xué)前教育部在學(xué)校禮堂舉行“愛我中華,逐夢民職”主題舞蹈比賽,學(xué)前教育部全部在校班級參加比賽。

本次參賽的舞蹈作品共有23個,有民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞、流行爵士舞和兒童舞蹈等多種風(fēng)格。各班經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備和刻苦訓(xùn)練,在舞臺上用良好的作品展現(xiàn)了中職生的風(fēng)采。比賽中,參賽學(xué)生努力做好每一個動作,盡力展示出最好的氣質(zhì)和舞姿,釋放出蓬勃的青春活力。通過新穎的編創(chuàng)構(gòu)思、美輪美奐的表演技藝,充分表達(dá)了同學(xué)們對于舞蹈表演的熱愛之情,同時贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。

經(jīng)過激烈角逐,根據(jù)評委組評分,2017級學(xué)前教育(9)班的《頭帕舞》和2017級學(xué)前教育??瓢嗟摹盾岳蚧ā帆@得大賽一等獎。

本次比賽不僅為學(xué)生展示技能提供了平臺,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展。同時教師通過比賽發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,便于以后更好地開展教學(xué)工作,達(dá)到了“以賽促學(xué)、以賽促教”目的。

莫道桑榆晚,微霞尚滿天 ——我校召開離退休老同志“重陽節(jié)”座談會

10月9日下午,我校工會在學(xué)生活動中心二樓會議室組織召開離退休老同志“重陽節(jié)”座談會,20多名離退休同志歡聚一堂,以座談會的形式歡度重陽佳節(jié),共話學(xué)校發(fā)展。黨總支書記、校長王孝勇,黨總支委員、副校長、工會主席王正明出席座談會并講話。座談會由工會副主席周紅主持。

座談會上,王孝勇校長向離退休老同志介紹了學(xué)校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和市委第六巡察組到校開展巡察工作的情況。王正明副校長介紹了學(xué)校近期發(fā)展、專業(yè)設(shè)置、內(nèi)涵建設(shè)、招生工作等情況。

接著,原學(xué)校黨總支副書記劉鷹,原黨總支委員、副校長楊開痕相繼發(fā)言,對學(xué)校的發(fā)展提了意見建議。劉鷹同志充分肯定了學(xué)校近年來硬件設(shè)施建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)項目取得的成績,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新形勢下繼續(xù)“不忘初心、牢記使命”,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和綜合實力。楊開痕同志對學(xué)校發(fā)展提了三點建議:一是適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要;二是結(jié)合地方民族特色,培養(yǎng)能歌善舞的優(yōu)秀旅游人才;三是建議設(shè)置老年活動室,為離退休同志提供活動場所。他還以離退休黨員身份作表態(tài)發(fā)言,要求退休老同志“不忘初心、牢記使命”,永葆政治本色。

最后,周紅同志代表學(xué)校工會對參加座談會的老同志表示感謝,希望老領(lǐng)導(dǎo)、老同志一如既往地發(fā)揮余熱、建言獻(xiàn)策,為學(xué)校建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。

學(xué)生想要考上一個好學(xué)校是需要有好的成績,因為很多學(xué)生都會首先從錄取分?jǐn)?shù)線下手來決定學(xué)生是否可以被錄取,其次才會去考察學(xué)生的綜合能力。

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