培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極引導(dǎo)
1、日照市東港職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為在教學(xué)上應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的興趣。多媒體能夠?qū)⒙曇簟⒁曈X融為一體，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較，有著傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的效果。首先，可以通過音樂、動(dòng)畫等聽覺、視覺效果先入為主，吸引學(xué)生的興趣，然后結(jié)合當(dāng)前流行的互聯(lián)網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生提高對計(jì)算機(jī)課程的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是計(jì)算機(jī)課教師的當(dāng)務(wù)之急。
1）演示階段。每節(jié)課上新課前，先把上一周的內(nèi)容利用多媒體簡要演示一遍，再把本節(jié)課的上課內(nèi)容簡要介紹，讓學(xué)生一開始就明白這節(jié)課所要學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能讓學(xué)生先思考一下用什么方法可以實(shí)現(xiàn)某一任務(wù)。接著把整個(gè)操作過程演示一遍，邊演示邊介紹每一個(gè)命令或菜單的作用，讓學(xué)生記住。重點(diǎn)是講清知識(shí)結(jié)構(gòu)、操作順序和要點(diǎn)?；?5分鐘左右時(shí)間。
2）練習(xí)階段。在練習(xí)階段，一般布置兩個(gè)課堂練習(xí)，一個(gè)是照著例子做一遍，另一個(gè)是要求更高一點(diǎn)的類似的實(shí)例。在這個(gè)階段，日照市東港職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校完全解放學(xué)生，學(xué)生可以兩三個(gè)人互相討論，互相指點(diǎn)，可以自由離開座位，碰到問題可以問老師，也可以問同學(xué)。可以按照演示的步驟做，也可以另辟蹊徑，只要達(dá)到要求就可以。學(xué)生練習(xí)時(shí)日照市東港職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校巡視教室，及時(shí)解決學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的各種問題（像機(jī)器出現(xiàn)故障，軟件設(shè)置出現(xiàn)問題，學(xué)生操作不當(dāng)死機(jī)等）。花20分鐘左右時(shí)間。
3）評價(jià)階段。每節(jié)課留下7～10分鐘進(jìn)行學(xué)生課堂練習(xí)的評價(jià)。評價(jià)時(shí)，將完成好的學(xué)生作品廣播演示給全班看，這樣可以使學(xué)生有成功感，又能讓其他學(xué)生知道自己與“優(yōu)秀”的差距，促使學(xué)生在以后的練習(xí)中要好好做。在這個(gè)階段中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新操作方法，要及時(shí)給予表揚(yáng)，從而激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成一種積極探索和創(chuàng)新的習(xí)慣。另外，把巡視中發(fā)現(xiàn)的問題和解決問題的方法告訴其他學(xué)生，引起其他學(xué)生注意。
通過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明這種教學(xué)方法是比較有效的，學(xué)生上機(jī)操作的能力增強(qiáng)，完成任務(wù)也很出色。
3 、根據(jù)計(jì)算機(jī)的配置上好計(jì)算機(jī)課，充分利用現(xiàn)有設(shè)備提高學(xué)生整體水平
計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展非常快，就目前學(xué)?，F(xiàn)狀，一般的計(jì)算機(jī)教室硬件配置都較低，達(dá)不到教學(xué)中應(yīng)有的要求。在計(jì)算機(jī)課中要根據(jù)本校實(shí)際情況，盡量講好各個(gè)教學(xué)模塊軟件，要把那些又能講、又能練的軟件講好、練熟。對那些學(xué)生機(jī)無法使用的軟件，教師進(jìn)行演示廣播，使學(xué)生了解操作的基本方法，提高學(xué)生的基本操作技能。雖然目前學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室配置有很多不足，但通過教師和學(xué)生的共同努力，就能克服機(jī)房計(jì)算機(jī)配置不足的難題，完成教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)使全體學(xué)生的水平有很大提高。
4、強(qiáng)調(diào)傳授新知識(shí)的時(shí)間同學(xué)生上機(jī)時(shí)間的比為一比三
計(jì)算機(jī)課不同于其他學(xué)科，學(xué)生接受新知識(shí)是聽講和操作的有效組合，學(xué)生對新知識(shí)的掌握是建立在操作熟練的基礎(chǔ)上的。沒有上機(jī)操作，學(xué)計(jì)算機(jī)課就等于空話，學(xué)生通過上機(jī)練習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)問題，鞏固知識(shí)，明白知識(shí)的內(nèi)涵。計(jì)算機(jī)課顯著的特點(diǎn)是實(shí)踐性和動(dòng)手能力很強(qiáng)。根據(jù)目前學(xué)生家庭狀況，學(xué)生家庭計(jì)算機(jī)的擁有率還不高，學(xué)生家長的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍很差，學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)來源主要是學(xué)校教學(xué)，所以學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)必須當(dāng)堂鞏固，必須讓學(xué)生有充分的上機(jī)時(shí)間。 #p#分頁標(biāo)題#e#
總之，教師上課要有要領(lǐng)。日照市東港職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為：教師應(yīng)掌握每堂課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，每堂課的授課內(nèi)容不要太多，要做到精講多練，既要講清新知識(shí)的內(nèi)涵，又要講清操作要點(diǎn)及步驟；對于學(xué)生還沒有完全弄清的問題，教師應(yīng)在學(xué)生課堂練習(xí)中加以指導(dǎo)，及時(shí)解決。同時(shí)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、不斷探索、具備創(chuàng)新精神的能力。所以教師要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，緊跟社會(huì)的需求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，為中等日照市東港職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的計(jì)算機(jī)人才。