重慶2024年讀什么幼師學(xué)校有前途


  隨著畢業(yè)季的來(lái)臨,最近咨詢重慶2021年什么幼師學(xué)校有前途這個(gè)問(wèn)題人是越來(lái)越多,小編感覺(jué)很多同學(xué)都是陷入了一種誤區(qū),就是找到一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí),仿佛就能夠取得一個(gè)好成績(jī),這個(gè)顯然是不現(xiàn)實(shí)的,好學(xué)校固然是很重要的,但是更重要的是同學(xué)們自己有一顆好學(xué)的心,這樣才能夠?qū)W的好,才能夠有一個(gè)好的前途。

 重慶2024年讀什么幼師學(xué)校有前途

  重慶市立信職業(yè)教育中心榮譽(yù)情況

 重慶2024年讀什么幼師學(xué)校有前途

  建校90年來(lái),學(xué)校秉承“信以立志,信以守身,信以處事,信以待人,毋忘‘立信’,當(dāng)必有成”的校訓(xùn),兢兢業(yè)業(yè),砥礪前行,鑄就了“立德樹人,立信養(yǎng)能”的辦學(xué)理念和“自加壓力、敢為人先、勇爭(zhēng)第一”的立信精神。技術(shù)用人文洗禮,手藝用心靈提純,立信獲得國(guó)家和社會(huì)的贊賞與信任,先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、教學(xué)管理50強(qiáng)、重慶市文明單位、重慶市中小學(xué)(幼兒園)德育品牌50強(qiáng)、重慶市示范職教集團(tuán)等。原全國(guó)人大委員會(huì)委員長(zhǎng)張德江、現(xiàn)教育部部長(zhǎng)陳寶生先后蒞臨學(xué)校調(diào)研視察,高度肯定了學(xué)校的辦學(xué)成果,指出學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供了智力支持和人力保障,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)了力量。黨委書記、校長(zhǎng)蔣紅梅作為全國(guó)唯一一所中等職業(yè)學(xué)校代表,在2015年度全國(guó)職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作視頻會(huì)議上作匯報(bào)性發(fā)言,得到教育部領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致認(rèn)可。

 重慶2024年讀什么幼師學(xué)校有前途

  重慶市輕工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

  學(xué)校建于1960年,為重慶地區(qū)唯一具有輕工行業(yè)特色的公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校,現(xiàn)直屬重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo),系重慶市首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、重慶市中職學(xué)校校園文化特色學(xué)校、重慶市文明單位。學(xué)校設(shè)有重慶市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、重慶市中職學(xué)校雙創(chuàng)空間、重慶市輕工行業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。

  重慶市輕工業(yè)學(xué)校基本情況

  學(xué)校校園占地237畝,校舍建筑面積10萬(wàn)余平方米;開設(shè)工藝美術(shù)、食品檢測(cè)技術(shù)、模具制造技術(shù)、汽車制造與檢修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、老年服務(wù)與管理等20余個(gè)專業(yè);其中工藝美術(shù)、模具制造技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)為市級(jí)示范校重點(diǎn)專業(yè); 電子商務(wù)、汽車制造與檢修和會(huì)計(jì)專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)特色專業(yè);模具制造技術(shù)為重慶市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)?,F(xiàn)有教職工300人,其中專任教師200余人,在校學(xué)生7000余人。

  以上就是小編為大家介紹的重慶幼師學(xué)校相關(guān)信息,有句話說(shuō)得好,少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳,說(shuō)明每一個(gè)人在不同的時(shí)候讀書有著不同的感受,學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,而不是誰(shuí)來(lái)逼迫你做這個(gè)事情,同學(xué)們都想自己以后有前途,那么從現(xiàn)在起就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。

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