石家莊2021年職高好還是衛(wèi)校好？衛(wèi)校和職高是很多初中畢業(yè)生畢業(yè)后新的學業(yè)選擇，兩種學校各有各的好處和不足，下方小編給大家整理了一些信息，同學們可以了解一下，希望可以幫助到大家，同學們選擇學校的時候一定要和身邊人多多商量。
衛(wèi)校開設(shè)專業(yè)：高級護理，針灸推拿藥劑，普通護理，藥品檢驗，口腔醫(yī)學，涉外護理，臨床醫(yī)學，衛(wèi)生信息管理，中醫(yī)康復等專業(yè)。
從整體就業(yè)形勢來看，醫(yī)學類的就業(yè)情況依然是最好的，同時隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化。醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。
學生保障：學生到校面試合格直接就與學校簽訂《學生安全協(xié)議書》《繳費協(xié)議》《升學協(xié)議》即《就業(yè)安置協(xié)議》來保障雙方權(quán)益，畢業(yè)學生全部對口安置就業(yè)。
衛(wèi)校的劣勢
一，學生的心理和生理特征處在生長發(fā)育階段，一 方面學生追求成人的獨立性和自主性，另一方面因缺乏社會實踐常出現(xiàn)一定的盲目性，致使學生在處理學習和生活等問題的過程中，常產(chǎn)生心理上的矛盾和沖突，最會導致心理失衡現(xiàn)象的出現(xiàn);
第二,衛(wèi)校學生本身的學習能力就相對較低，在未考取高中后進入衛(wèi)校學習，存在一定的自卑感，再加上在衛(wèi)校學習期間除了學習文化課程外，還需要學習醫(yī)學類的專業(yè)課程。而醫(yī)學課程本身難度較大且數(shù)量多、壓力大，容易使引發(fā)心理疾病
第三，醫(yī)護專業(yè)的專業(yè)知識要求高，而衛(wèi)校學生在學歷水平方面處于劣勢，在就業(yè)形式嚴峻的今天，就業(yè)壓力大也成為衛(wèi)校學生焦慮、抑郁，甚至引發(fā)心理疾病的重要原因;第四，家庭教育重智力輕心理，也是學生出現(xiàn)心理問題的主要原因。家長是孩子的第一任教師，他們不僅僅是孩子生命的創(chuàng)造者，同時也是孩子心靈的塑造者。
職業(yè)高中的優(yōu)勢如今國家經(jīng)濟飛速發(fā)展，從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進入到了工業(yè)化經(jīng)濟，工業(yè)經(jīng)濟帶來的效益已經(jīng)占有近半成的國家收入份額。對國家發(fā)展起到至了關(guān)重要部分。同時，工業(yè)社會的發(fā)展也要求有更多的工人來從事這項工作，所以，也來越多的人從田地里走到了工廠。
一、國家對職業(yè)高中教育的重視程度大大提高。
為了改善職業(yè)高中學校的辦學條件，大力發(fā)展職業(yè)教育，國家及各地方政府相繼出臺了大力發(fā)展職業(yè)教育的政策。對家庭困難學生給予減免學雜費。各學校也有各自的獎學金。對涉農(nóng)專業(yè)實行全免政策。
二、社會對職業(yè)高中生的需求量增大，提供的繼續(xù)深造的機會更多。除就業(yè)外，學生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為職業(yè)高中升高職業(yè)設(shè)置的高考，進入高等職業(yè)技術(shù)學院學習，到大學繼續(xù)深造。也可以參加各種專項培訓。多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會需求。
職業(yè)高中教育的劣勢1、思想不成熟。
2、缺少吃苦耐勞的精神。
3、抗壓能力明顯不足。
職業(yè)高中教育既是對學生所掌握的文化基礎(chǔ)知識進行篩選整合鞏固的過程，也是將其所學知識運用于技術(shù)實踐的過程，更是對其進行思想品德、社會交流、獨立生存和自我發(fā)展等能力方面進行塑造的過程。合格的職業(yè)高中畢業(yè)生對社會、企業(yè)的貢獻是比較大的。認清職業(yè)高中生的優(yōu)勢與劣勢是才能讓自己更能適應(yīng)社會的發(fā)展。
不管進入到什么環(huán)境，同學們都要調(diào)整好自己的狀態(tài)，認真學習，努力學習。每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方!