對于小朋友在上小學(xué)之前是否需要學(xué)前教育這個問題,現(xiàn)在大家的觀點還是需要一定的學(xué)前教育,但是在教育過程中,可以不用對專業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。這里的專業(yè)知識指的是拼音數(shù)字加減乘除的學(xué)習(xí),但是對于一些性格的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度等還是需要提前培養(yǎng)的。從這方面來講,專業(yè)的優(yōu)勢學(xué)習(xí)是非常必要的,對于有學(xué)習(xí)幼師專業(yè)真的有用嗎疑問的同學(xué),成都師范大學(xué)幼師學(xué)校也還是認(rèn)為非常有必要的。
經(jīng)我校調(diào)查統(tǒng)計2013年,我國0~6歲嬰幼兒數(shù)在1.4億左右,0~3歲嬰幼兒數(shù)達(dá)7000萬。2013年,我國人口出生率保持在12%,城市新出生人口約占36%。隨著國家“二孩政策”的進(jìn)一步放開,人口出生率將在2021年達(dá)到最高值。未來幾年內(nèi),幼兒0~3歲早教消費的需求彈性較大,而3~6歲入幼兒園是剛性需求。據(jù)中投顧問相關(guān)預(yù)測報告顯示,我國城市家庭平均每年在子女教育方面的支出,占家庭總支出的35.1%,占家庭總收入的30.1%。我國每個家庭在嬰幼兒身上投入超過12000元/年,市場規(guī)模約1萬個億。而且這個數(shù)值仍在快速攀升中,巨大的教育市場已然形成。因此,我國幼教產(chǎn)業(yè)有著可觀的消費需求和發(fā)展前景。
現(xiàn)在在幼兒教師這個行業(yè),工資水平相差是非常大的,一些有經(jīng)驗的或者是調(diào)節(jié)小朋友情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度方面非常成功的老師,他們的工資一般非常高,而且很多家長也愿意到這樣的幼兒教師班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。而一些缺乏專業(yè)知識或者是沒有相關(guān)經(jīng)驗的老師,他們的工資會相對低一些,或者是低很多。也一定程度的證明,專業(yè)的幼師教育是非常有必要的。成都師范大學(xué)幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師,大多就業(yè)相對較好,工資也比較高。
我校會針對不同年齡段小朋友的培養(yǎng),設(shè)置不同的課程,對學(xué)生們教授如何管理和培養(yǎng)不同年齡段的小朋友,另外不同性格的小朋友培養(yǎng)的方式也應(yīng)該不同。小朋友的性格都是各種各樣的,有些比較外向,有些比較內(nèi)向,并不是說外向的就比內(nèi)向的好,每一種性格都是可以引導(dǎo)的,他們可能在未來會在不同的發(fā)展方向進(jìn)行發(fā)展。
我校也會努力將每位學(xué)生培養(yǎng)成綜合實用型中、高級專業(yè)技術(shù)人才,讓大家都能成為幼師行業(yè)的優(yōu)秀人才。成都師范大學(xué)幼師學(xué)校歡迎廣大考生的到來!如果同學(xué)們還有其他需要問題需要咨詢,可以在線免費聯(lián)系我校老師,歡迎同學(xué)們到校參觀,提前告知,我校安排接待事宜。