我國是一個(gè)有13億人口的大國，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是促進(jìn)社會(huì)公平的需要。我國職業(yè)技術(shù)教育正逐步建立起一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)、行業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理又能與普通教育相溝通的完整體系。
從教育的規(guī)律來看，每個(gè)人的能力與發(fā)展道路都是不同的。教育要以人為本，適應(yīng)學(xué)生多元化的需求，每個(gè)學(xué)生的情況不同，不能盲目地“一刀切”。職業(yè)教育倡導(dǎo)“適合的才是好的”，要為每個(gè)學(xué)生提供適合自己的道路，讓他們?cè)谶@條路上健康發(fā)展。
“上學(xué)不難就業(yè)難”，一紙文憑已不再是謀得好崗位的通行證，社會(huì)真正需要的是財(cái)富的直接創(chuàng)造者，受教育重要的目的，是獲得優(yōu)質(zhì)生活，能讓畢業(yè)生獲得一份優(yōu)質(zhì)的工作才是職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)所在。
選擇職業(yè)教育可能會(huì)使人生更加精彩。尤其是當(dāng)前職業(yè)教育已經(jīng)針對(duì)社會(huì)需求開設(shè)了各種專業(yè)，完全可以使每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的性格、興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力去選擇適合自己的專業(yè)。普高和職業(yè)教育并無高下之分，重要的是是否適合學(xué)生的特點(diǎn)。其實(shí)對(duì)于許多學(xué)生來說，他們可能更適合選擇職業(yè)教育。
1.一是因?yàn)樗麄冊(cè)谌胄r(shí)就有了明確的職業(yè)取向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了積極性、主動(dòng)性；
2.二是職業(yè)學(xué)校校園活動(dòng)豐富多彩，有更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，更容易獲得自信；
3.三是在職業(yè)教育的過程中，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)更加注重技能水平的培養(yǎng)，有機(jī)會(huì)重新開辟一條引領(lǐng)他們走向成功的人生道路。
近幾年有越來越多的學(xué)生從普高轉(zhuǎn)到職校，這一現(xiàn)象充分說明學(xué)生和家長已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到：選擇一個(gè)適合自身特點(diǎn)的專業(yè)是重要的，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激發(fā)孩子的積極性，幫助學(xué)生樹立自信心，引領(lǐng)學(xué)生走向成功，而職業(yè)教育的高就業(yè)率和優(yōu)質(zhì)畢業(yè)出路也是吸引學(xué)生報(bào)考的重要原因。
經(jīng)過小編的詳細(xì)介紹，大家對(duì)職業(yè)教育了解了多少呢？選擇職業(yè)教育，人生也很精彩！
