我們學習任何技術或者專業(yè)都應該講究一定的方法和技巧，那么對于幼師專業(yè)來說，初中生在重慶幼師學校怎么樣學好幼師專業(yè)?現(xiàn)就讓學校老師為大家簡要介紹下，希望能對考生們提供參考和幫助。
一、養(yǎng)成好的習慣
由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家人過多的照顧和溺愛下，不少幼兒養(yǎng)成了任性、懶惰、嬌氣拍累、拍臟、自私不愛勞動的不良習性。所以，從小培養(yǎng)幼兒良好的獨立自理意識，就顯的尤為重要，而勞動習慣的培養(yǎng)正是針對這種現(xiàn)狀，糾正幼兒不良習性的有效手段。
重慶幼師學校根據(jù)幼兒的生理、心理特點首先向家長宣傳勞動的意義，培養(yǎng)自我服務意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。日常生活中，老師做個有心人;在家中，家長做好示范人，這樣，及時對幼兒進行耐心細致的指導，鼓勵幼兒學習自理，對表現(xiàn)好的及時表揚，樹立典型，使幼兒在潛移默化中受到了教育，從而達到事半功倍的效果。
在具體的工作中我們利用游戲和手工活動來培養(yǎng)幼兒愛勞動的意識。在游戲中培養(yǎng)幼兒的勞動意識，能收到理想的教育效果。如《送玩具回家》這個游戲，我們以“玩具哭了”來換取孩子的同情心，讓孩子把玩具當成好朋友，收拾整理，排放整齊。這樣堅持做，幼兒逐漸學會了各種玩具的取、玩、收、放。利用手工活動對孩子進行勞動習慣的培養(yǎng)，效果也不錯。比如在做泥工活動時，讓幼兒學習炊事員阿姨做饅頭、餅干、點心等，這樣即培養(yǎng)孩子們愛勞動的意識由教育他們愛惜糧食習慣，取的實質效果。
二、學習方法：
學好幼兒教育學的必由之路在校期間聯(lián)系實際的方式是多種多樣的。如到幼兒教育機構進行見習、實習，訪問優(yōu)秀幼兒教師，開展社區(qū)、家庭的幼兒教育調查，嘗試設計和組織一些教育活動、做一些教育小時也，對一個或幾個幼兒進行觀察研究以及參加各種有關的專業(yè)活動，等等，都能有效地提高自己的教育理論修養(yǎng)和從事教育工作的能力。有的同學也許認為：“在校時學理論，畢業(yè)后在實踐也來得及。”這種看法是錯誤的，不能把學習理論和參加實踐機械割裂開來，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。一方面，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。一方面，脫離實際的理論絕不可能真正理解和掌握理論。教育基本理論學得好不好，主要不是看能否記住和背誦這些知識，而要看在多大程度上能把這些知識轉化為正確的教育觀念和實際的教育工作能力。不參加實踐活動，這一轉化是不可能完成的。另一方面，畢業(yè)后如果要使教育工作卓有成效，理論學習不但不能中止，相反應在原有基礎上進行更高、更深的學習，與在校時不同的僅僅只是學習方式的改變而已。
重慶幼師學校根據(jù)這些特點，特別開設了幼兒實踐的課程，如拉丁舞、爵士舞、現(xiàn)當代舞、鋼琴課等專門為提高同學們的實踐技能。所以如果同學們想要在幼師行業(yè)發(fā)展，來重慶幼師學校就是非常不錯的選擇!