成都幼師職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，開設(shè)有學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、初等教育(音樂和美術(shù)方向)、對(duì)外漢語9個(gè)專業(yè)。
成都幼師職業(yè)學(xué)校高中畢業(yè)起點(diǎn)三年制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱
二、教育類型及學(xué)歷層次
全日制高等職業(yè)教育，學(xué)歷?？?br />
三、招生對(duì)象
普通高中畢業(yè)生
四、學(xué)制
三年
五、就業(yè)面向
主要面向幼兒園、親子園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，還面向社區(qū)家庭教育指導(dǎo)部門及以學(xué)前兒童為受眾的相關(guān)機(jī)構(gòu)。主要從事幼兒保教工作。
初始崗位：幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師;
發(fā)展崗位：幼兒園和早教機(jī)構(gòu)的管理人員;
遷移崗位：社區(qū)、家庭教育指導(dǎo)部門工作人員;以學(xué)前教育為受眾的相關(guān)機(jī)構(gòu)工作人員。
六、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能適應(yīng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作要求的德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展與改革需要，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高等應(yīng)用性專門人才。
(二)人才規(guī)格
1.素質(zhì)要求
(1)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，專業(yè)認(rèn)同感強(qiáng)，注重自身專業(yè)發(fā)展;
(2)關(guān)愛、尊重和信任幼兒，重視兒童生活的獨(dú)特價(jià)值，促進(jìn)幼兒健康快樂成長;
(3)保教結(jié)合、家園合作、以身示范，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，以實(shí)踐活動(dòng)為最重要的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;
(4)具備良好的個(gè)人修養(yǎng)與行為。
2.知識(shí)要求
(1)具備全面科學(xué)的幼兒發(fā)展知識(shí);
(2)熟悉和掌握幼兒保育和教育的知識(shí);
(3)具有現(xiàn)代公民必備的自然、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)知識(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。
3.能力要求
(1)具備創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力;
(2)具備一日生活的組織與保育能力;
(3)具備游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)能力;
4.具備教育活動(dòng)的計(jì)劃和實(shí)施能力;
5.具備激勵(lì)與評(píng)價(jià)幼兒的能力;
6.具備與幼兒、同事、家長等溝通與合作的能力;
7.具備教學(xué)反思和終身學(xué)習(xí)的能力。
七、畢業(yè)要求
(一)學(xué)分要求
學(xué)生畢業(yè)應(yīng)修總學(xué)分不少于136學(xué)分，其中含公共課程30學(xué)分，專業(yè)課程74學(xué)分，實(shí)踐課程32學(xué)分。
(二)證書要求
1.應(yīng)取得的資格證書
幼兒園教師資格證書：通過全國幼兒園教師資格考試。
漢語普通話證書：達(dá)到國家二級(jí)甲等及以上水平。
2.建議取得的資格證書
計(jì)算機(jī)等級(jí)證書：達(dá)到全國計(jì)算機(jī)考試(CCT)一級(jí)水平。
英語等級(jí)證書：達(dá)到“高校英語應(yīng)用能力考試”B級(jí)水平。
八、專業(yè)核心課程
學(xué)前教育基礎(chǔ)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童發(fā)展、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)
九、繼續(xù)學(xué)習(xí)深造建議
致力于培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)能力，在工作實(shí)踐中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)專業(yè)成長做出合理規(guī)劃，在崗位研修中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)提升學(xué)歷，通過全日制或自考、函授、網(wǎng)絡(luò)教育等各種方式獲取本科文憑，并將學(xué)歷提升與專業(yè)成長緊密關(guān)聯(lián)。有條件的可進(jìn)一步攻讀研究生學(xué)歷。