經(jīng)常遇到這樣的情況，就是想學(xué)習(xí)，卻學(xué)不進(jìn)去，針對(duì)這種情況，該怎么解決呢？以下就和小編一起來(lái)了解一下，供大家參考。
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學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不是學(xué)不進(jìn)去，而是你對(duì)這些都沒(méi)有興趣，不了解，不明白。等到你真正學(xué)到這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你特別喜歡它。因此，問(wèn)題并不在于你不能學(xué)習(xí)，而在于你是否真的去學(xué)了，而非假學(xué)。
有目標(biāo)的決心仍然不夠。實(shí)際上有很多的目標(biāo)，但這要看你有多強(qiáng)烈的愿望去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不是你沒(méi)有目標(biāo)，而是你為了這個(gè)目標(biāo)，付出的努力還不夠。
心神不寧的。大家都養(yǎng)成了一種習(xí)慣，分時(shí)思考會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小差，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也經(jīng)常會(huì)受到外界或其他事物的影響。
自我控制能力差。自我控制能力差是學(xué)習(xí)不進(jìn)去的普遍原因，有時(shí)，我們明明到了學(xué)習(xí)時(shí)間，卻還要找各種理由，讓自己遲遲不去學(xué)習(xí)。
精神壓力這就是心理承受力不強(qiáng)，整天盯著目標(biāo)結(jié)果憂心忡忡，有點(diǎn)杞人憂天的感覺(jué)，如果考不好，如果怎么樣，這就是心理承受力弱的原因。
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想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去要怎么辦
它是最重要的，但同時(shí)也是最容易被忽視的。剛開(kāi)始的時(shí)候，先問(wèn)問(wèn)自己：你已經(jīng)學(xué)會(huì)了這些知識(shí)/技能，你會(huì)得到什么？
在清楚了動(dòng)機(jī)之后，接下來(lái)的工作就是決定想學(xué)什么，學(xué)到什么程度。設(shè)定一個(gè)目標(biāo)假如一個(gè)人想考大學(xué)，那么可以先找一個(gè)想去的學(xué)校，這所學(xué)校大概需要幾分才能進(jìn)入，英美文綜合這些總共750分，你需要幾分語(yǔ)文，幾分?jǐn)?shù)學(xué)才能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)線。
確保有回饋。不斷的反饋會(huì)帶來(lái)不斷的動(dòng)力。許多時(shí)候，之所以讀完一本書(shū)，合上一本書(shū)后沒(méi)有任何印象，是因?yàn)闆](méi)有積極的思考，沒(méi)有積極的串聯(lián)。只要把剛剛認(rèn)識(shí)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，在自己的知識(shí)大廈里找到自己的位置，這些內(nèi)容就會(huì)有意義，也會(huì)記憶牢固。