實(shí)行民主管理，充分體現(xiàn)民主原則。1992年，學(xué)校召開第一屆教職工代表大會，理順學(xué)校教職工參與學(xué)校民主管理的渠道和方式，針對學(xué)校一些重大問題，充分發(fā)揮教職工參政議政、民主當(dāng)家、科學(xué)決策的作用。教代會討論并審議學(xué)校房改方案，討論通過學(xué)校“三制”改革方案等，針對師生反映的問題，工會、教代會與各位領(lǐng)導(dǎo)共同研究，及時(shí)解決。
學(xué)生會在處室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下開展工作，在發(fā)揮自治、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理方面收到良好效果。教代會、學(xué)生會尊重和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行使職權(quán)，監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)工作，教育教職工和學(xué)生遵守規(guī)章制度，以主人翁的精神完成各項(xiàng)工作。
學(xué)校重視常規(guī)管理，從校園建設(shè)到教學(xué)活動，從年初計(jì)劃到年末總結(jié)，從學(xué)校校歷到各處室計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等均有明確要求和詳盡的文字記載。到2009年為止，全校共制定30多個(gè)崗位職責(zé)，并嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度對各崗位工作進(jìn)行考核。
學(xué)校曾于1991——2006年在招生覆蓋縣的16所小學(xué)建立實(shí)習(xí)基地，每年由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶隊(duì)到各校實(shí)習(xí)1個(gè)月，其中本校附近有固定實(shí)習(xí)學(xué)校4所。
學(xué)校堅(jiān)持面向農(nóng)村、面向山區(qū)的辦學(xué)思想，一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)生畢業(yè)要下得去，留得住，做得好，扎根農(nóng)村小學(xué)。堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并重。在教學(xué)中，為適應(yīng)九年義務(wù)教育和小學(xué)深化改革的需要，按照教育部頒發(fā)的《三年制中等師范學(xué)校課程計(jì)劃》要求，不但開全必修課和選修課科目，而且結(jié)合學(xué)校實(shí)際和小學(xué)教育教學(xué)需要，增開一些選修科目、課外活動和專題講座。在課外活動的設(shè)備中，開設(shè)小學(xué)教具制作、鼓號隊(duì)、氣象小組、食用菌栽培等20多個(gè)項(xiàng)目，實(shí)行統(tǒng)一管理和考評，列人教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定普師生在校三年至少參加3科（次）以上的活動課。促成學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的全面提高。