學(xué)校與家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及生活情況，通過(guò)學(xué)校老師的關(guān)心及精細(xì)化的管理，讓家長(zhǎng)清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，消除家長(zhǎng)的不必要的各種擔(dān)憂。
良好行為習(xí)慣是高考補(bǔ)習(xí)生高效學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
近乎軍事化管理的作息安排，讓學(xué)生充分利用每一分鐘 ，而且每一項(xiàng)安排都有其特殊的含義與作用:通過(guò)安排預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課前找出學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高頻率的考試安排讓每個(gè)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的斗志,一次考試失利只會(huì)激勵(lì)他們?cè)谙乱淮慰荚囍许频Z奮進(jìn)。
?科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)
根據(jù)復(fù)讀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)效果需求設(shè)置：課堂教學(xué)+輔導(dǎo)+答疑+統(tǒng)練，實(shí)施個(gè)性化與統(tǒng)一性的有機(jī)結(jié)合。
?特別的復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)復(fù)讀生知識(shí)特點(diǎn)，將一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)合并，實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)架構(gòu)與學(xué)科核心素養(yǎng)同步形成。
?新穎的復(fù)習(xí)方法
根據(jù)記憶規(guī)律，我校推行“周循環(huán)復(fù)習(xí)法”。以周為復(fù)習(xí)時(shí)間單元，周一計(jì)劃，周一至周五復(fù)習(xí)，周六進(jìn)行本周的鞏固提高，周日進(jìn)行上周回顧，循環(huán)反復(fù)，層層提升。
?精準(zhǔn)的個(gè)性化輔導(dǎo)
利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間針對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)選擇教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，實(shí)施高效精準(zhǔn)補(bǔ)弱。
?高端的學(xué)科講座
學(xué)校定期邀請(qǐng)?jiān)颇细呖紝?zhuān)家、資深顧問(wèn)、名師開(kāi)展講座，開(kāi)拓師生視野。
