?分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績、個(gè)性差異,因材 施教，分層培養(yǎng)，讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高， 后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興趣及自信心。
?分組學(xué)習(xí)：以〃昆一中獨(dú)特的教學(xué)模式〃為根本 ,通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相互幫助、 相互競爭、共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生合作精 神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識(shí)、 提高學(xué)習(xí)效率。
?小班教學(xué)：師生比例1:4 ,專職班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督 學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、測試、糾錯(cuò)的 全過程，專家級(jí)名師傾心講授，專職助 教全天在崗答疑,晚自習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo)有 效彌補(bǔ)學(xué)生短板學(xué)科，心理專家定期進(jìn) 行心理輔導(dǎo)•獨(dú)家高考極速復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
?即講即練：老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，馬上讓學(xué)生 在課堂上練，老師盯著學(xué)生完成作業(yè)， 講什么練什么，當(dāng)堂檢測，改變學(xué)生聽 課不動(dòng)腦子和做作業(yè)敷衍了事的習(xí)慣。
?跟蹤管理：學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案，全程記錄學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)情況' 周 測、月考及?？汲煽?、班主任及任課教 師實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)和可行性建議。
