2014年國務院出臺的《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出， “要加強職業(yè)教育與普通教育溝通，構建職教體系，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建立交橋”。為積極響應國家相關政策，我校堅持因材施教的教育思想，充分尊重學生個性化成長、成才、全面發(fā)展的需要，提供更廣闊發(fā)展平臺,我校構建了“3+2” 專本連讀培養(yǎng)模式，按本科專業(yè)培養(yǎng)標準，構建專本連讀課程體系，實現(xiàn)?？婆c本科課程的無縫對接，大大提升了學生?？频奖究茖W歷提升的學習效率。
一、“3+2” 專本連讀班簡介
根據專科、本科專業(yè)特點，按照本科專業(yè)培養(yǎng)標準制定科學完善的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進校即根據學生意愿，按照本科培養(yǎng)模式單獨組班開展特色教學，由我校高水平師資團隊授課，享受本科教育教學資源及實驗、實訓條件，學生第三學年參加云南省招考院統(tǒng)一組織專升本考試，經招生考試院錄取后在云南經濟管理學院繼續(xù)學習兩年，成績合格者即可取得全日制本科學歷及學士學位證書。
（一）培養(yǎng)對象
學院錄取專科學生
（二）培養(yǎng)模式
專本連讀班，學制5年，各專業(yè)均按本科培養(yǎng)標準設置課程，第5學期在實施本科教育過程中融入升本考試系統(tǒng)培訓。第6學期參加云南省統(tǒng)一組織的專升本考試通過后，學生在云南經濟管理學院接受1年本科教育，，最后1年開展畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文）編寫，學生完成所有教育教學環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)標準和學士學位授予標準，即可獲得本科畢業(yè)證和學士學位證。
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開設專業(yè)
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序號 |
專科專業(yè)名稱 |
專升本考試類別 |
專升本考試科目 |
可報考本科專業(yè) |
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1 |
護理 |
護理類 |
高等數(shù)學、公共英語、 護理專業(yè)考試 |
護理學 |
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2 |
助產 |
護理類 |
高等數(shù)學、公共英語、 護理專業(yè)考試 |
護理學 |
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3 |
藥學 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
藥學 |
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4 |
醫(yī)學檢驗技術 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
醫(yī)學檢驗技術 |
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5 |
醫(yī)學影像技術 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
醫(yī)學影像技術 |
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6 |
口腔醫(yī)學 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
口腔醫(yī)學 |
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7 |
口腔醫(yī)學技術 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
口腔醫(yī)學技術 |
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8 |
中藥學 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
中藥學 |
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9 |
康復治療技術 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
康復治療學 |
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10 |
中醫(yī)康復技術 |
醫(yī)學類 |
高等數(shù)學、公共英語、 醫(yī)學綜合 |
康復治療學 |
二、人才培養(yǎng)方案模板
（一）學時學分
1.醫(yī)學類215學分，其中通識教育選修課12學分，專業(yè)選修課16學分。
2.理工醫(yī)學類專業(yè)實踐學時比例為39%-45%。
（二）課程平臺
課程平臺宏觀分為思政平臺、通識教育平臺和專業(yè)教育平臺：
1.思政平臺承擔對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育服務。
2.通識教育平臺是為培養(yǎng)學生人文素質、職業(yè)道德、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升學生綜合素養(yǎng)，而開設的綜合類課程或項目。包括通識教育必修課、通識教育選修課。
3.專業(yè)教育平臺，包括專業(yè)必修課：學科專業(yè)基礎課、專業(yè)課主干課（含選修）、集中實踐環(huán)節(jié)。
（1）學科專業(yè)基礎課，包括學科基礎課程和專業(yè)基礎課。專業(yè)主干課，包括專業(yè)核心能力和素質培養(yǎng)的核心課程，以及專升本考試強化培訓，安排至第五學期。
（2）1-6學期的專業(yè)教育必修課，包含?？迫瞬排囵B(yǎng)必備課程，以及結合本科人才培養(yǎng)標準，融入的7-10門本科專業(yè)主干課，專、本相似的課程以本科標準為主。
學生自主選擇本科專業(yè)的專本連讀人才培養(yǎng)，采取本科專業(yè)課程模塊教學方式進行。構建所跨各本科專業(yè)1-6學期的學科專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課（含選修）等課程模塊，打破?？瓢嗉壪拗疲运x升本專業(yè)單獨組織專業(yè)課程模塊教學。
（3）專業(yè)集中實踐。畢業(yè)設計及實習安排在第九、第十學期。根據學生參加專升本考試情況，作具體安排，保證學生?？?、本科畢業(yè)的學分要求。
三、我校專本連讀特色優(yōu)勢
（一）完善的本科人才培養(yǎng)模式
云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院是在云南經濟管理學院醫(yī)學院基礎上分立設置的，資源共享，享受本科教學師資及實驗實訓條件，按照本科管理模式實施教育教學管理；根據本科人才培養(yǎng)標準，設置本科課程，做到?？啤⒈究普n程有效銜接；教學過程連續(xù)5年，更具系統(tǒng)性、完整性，有利于學生職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成。
（二）滿足學生多樣化需求
學生就讀期間可參加學校舉辦的創(chuàng)業(yè)精英班、公務員考試強化班、出國留學預備班，滿足就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學、留學的不同需求。
（三）學制更靈活
學生第3學年結束時即可取得?？飘厴I(yè)證書，第4學年，完成校內課程教學后，學生進入畢業(yè)實習、求職階段，學生有更多實習、就業(yè)機會。
