昆明計(jì)算機(jī)學(xué)校畢業(yè)是什么學(xué)歷?


就讀五年制大專優(yōu)勢:

01、五年制大專比上完三年高中再上三年大專在學(xué)制縮短了一年,為學(xué)生贏得了寶貴的一年時(shí)間,為家長節(jié)省了一年的經(jīng)濟(jì)開支。

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02、五年制大專畢業(yè)證與普通高校??飘厴I(yè)證層次相同,畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科及更高層次教育的資格,同時(shí),在校間可參加專本套讀的學(xué)習(xí),取得本科畢業(yè)證。

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03、五年制大專學(xué)生專業(yè)定向早,學(xué)習(xí)時(shí)間長,基本功扎實(shí),適應(yīng)能力強(qiáng)。畢業(yè)生在國家宏觀政策指導(dǎo)下,實(shí)行與單位雙向選擇就業(yè)。可以參加公務(wù)員考試。

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教學(xué)特色:

01、學(xué)院全面實(shí)行理論加實(shí)踐的一體化教學(xué),隨著改革的進(jìn)一步深入,基礎(chǔ)課更加注重過程培養(yǎng)和學(xué)生能力的提高,各位老師充分發(fā)揮集體智慧,大膽探索,積極實(shí)踐,人人參與,通過一系列的互助學(xué)習(xí)、觀摩課、示范課、互聽互評(píng)課等活動(dòng),深入推進(jìn)教學(xué)改革,形成了具有培養(yǎng)高職專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式,特別是以學(xué)生為中心和以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念成為了鮮明的教學(xué)特色。

02、我院充分利用中職及高職學(xué)生的心理特點(diǎn),通過案例實(shí)操、多媒體教學(xué)、翻轉(zhuǎn)示范(語言+動(dòng)作)、情景模擬等方式開展教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度,積極促成課堂教學(xué)由知識(shí)向能力和素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,以此提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和鞏固。

熱門職業(yè)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),選擇新人生,這是我真切的感受。每天上課,都是在技術(shù)的海洋中暢游;每次上機(jī),在鍵盤的敲擊聲中,我沉醉于技術(shù)帶來的成就感。

 

權(quán)威調(diào)查顯示,從事IT行業(yè)的人,短期內(nèi)的調(diào)整也不會(huì)影響到個(gè)人經(jīng)驗(yàn),所以跳槽后再就業(yè)也不會(huì)有很大的難度。對(duì)于IT行業(yè)的老板來說,簡歷并不能完全說明一個(gè)人的能力。與其他行業(yè)相比較,IT行業(yè)的求職簡歷可以非常簡潔,只要有技術(shù),一切近在咫尺。

辦學(xué)理念:

01、針對(duì)我院學(xué)生大多來自初中學(xué)校的基本情況,有針對(duì)性的在課程設(shè)置、教法革新、習(xí)慣養(yǎng)成方面來提高學(xué)生的基本素質(zhì),從整體上為學(xué)生提供學(xué)習(xí)應(yīng)用型知識(shí)的基礎(chǔ)。

02、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,通過各種班級(jí)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力培養(yǎng)理解能力強(qiáng)、思想活躍、善于發(fā)現(xiàn)自我、易于接受新生事物的學(xué)生。


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