云溪幼師學(xué)校報考條件


玉溪師范學(xué)院坐落于滇中著名的“中國十佳休閑宜居生態(tài)城市”、聶耳的故鄉(xiāng)玉溪市,是云南省距離省會城市最近的地方院校。學(xué)校秉承“至真至善 致美致用”的校訓(xùn)精神,根植玉溪、情系師范、立德樹人、改革創(chuàng)新,為玉溪和周邊地區(qū)培養(yǎng)了近6萬名適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的合格人才。


培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強的幼兒教育專業(yè)人才。必須具備彈、唱、跳、說、寫、畫、玩等七項基本功,掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律的實踐課,懂得電腦操作、能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),并具備良好的職業(yè)素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。

云溪幼師學(xué)校報考條件

主要課程:樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒游戲理論與方法、幼兒園課程概論、幼兒園組織與管理、幼兒教育科研方法和政策法規(guī)、學(xué)前兒童健康、藝術(shù)教育、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育等。

云溪幼師學(xué)校報考條件

學(xué)校堅持以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心,構(gòu)建形成第一課堂和第二課堂協(xié)同實踐育人體系,全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。近年來,學(xué)校獲評“云南省高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”“云南省普通高校武裝部規(guī)范化建設(shè)試點高校”,先后榮獲“全國暑期社會實踐活動先進(jìn)單位”“全國無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎”“第十屆中國青年志愿者優(yōu)秀組織獎”“全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃優(yōu)秀項目辦”等榮譽稱號。學(xué)生在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生藝術(shù)展演、高等師范院校學(xué)生職業(yè)技能競賽、“愛我國防”大學(xué)生主題演講等重要賽事中獲國家級獎勵64項。

學(xué)前教育(preschool education)是一門綜合性非常強的學(xué)科。
學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲的兒童實施的保育和教育。
學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。
幼師行業(yè)緊缺人才,可能很多人想立志成為一名幼師,付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找,很多學(xué)校都沒有開設(shè),其實幼師也稱為學(xué)前教育;學(xué)前教育不但包含了幼師,所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以,這個專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師;還可以去一些親子機構(gòu)、早教中心發(fā)展,另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。
同時男幼師也是比較稀少的,很多幼兒園需要男性來教學(xué),所以男幼師可能會容易找到工作。

1、專業(yè)介紹:研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個分支,要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力,培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

云溪幼師學(xué)校報考條件

2、專業(yè)等級:中級工

3、學(xué)制:三年

4、就業(yè)方向:畢業(yè)后面向大、中、小各類幼兒園,托兒所,親子園從事幼兒教育和幼兒園管理工作;面向音樂、舞蹈、教輔等各類培訓(xùn)機構(gòu)任教;幼兒教育產(chǎn)品公司(咨詢師、培訓(xùn)師、產(chǎn)品研發(fā)人員);幼兒節(jié)目類主持人;面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。

 

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