辦學(xué)特色
一個(gè)好班子就是一所好學(xué)校
60余年的鳳凰涅槃，寫(xiě)就了曲靖農(nóng)校的輝煌。她猶如“爨碑”那樣屹立在這片神奇的沃土之上。走進(jìn)學(xué)校，一所極具現(xiàn)代感的校園矗立在人們的面前，正對(duì)校門(mén)，一座造型高大奇特、似圓非圓的大樓矗立在校園的中央，它作為學(xué)校的標(biāo)志，如同擎天大柱高聳蒼穹。沿著寬闊的臺(tái)階拾級(jí)而上，好似萬(wàn)千學(xué)子投入母親的懷抱，從這里踏上了“圓夢(mèng)”之旅，飛向祖國(guó)的四面八方。
2009年，學(xué)校被納入“云南職業(yè)教育世行貸款項(xiàng)目重點(diǎn)支持建設(shè)單位”。學(xué)校以此為契機(jī)，乘勢(shì)而上，建設(shè)了“食品加工、建筑施工、計(jì)算機(jī)、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、航空服務(wù)、汽車(chē)駕駛培訓(xùn)”等各類(lèi)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；建成了54個(gè)實(shí)驗(yàn)室和一棟加工實(shí)訓(xùn)樓?；I資138萬(wàn)元，新建了6個(gè)規(guī)范化、高規(guī)格的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室；還充分利用“世行項(xiàng)目曲靖農(nóng)校子項(xiàng)目”，重點(diǎn)建設(shè)了畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工3個(gè)生物群專(zhuān)業(yè)，已獲批準(zhǔn)擬開(kāi)工建設(shè)7層10500平方米的生物工程實(shí)訓(xùn)大樓，將于2014年建成并投入使用。
2011年，學(xué)校被推薦申報(bào)“全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”，于2012年6月正式獲國(guó)家批準(zhǔn)建設(shè)。這一重大轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著曲靖農(nóng)校實(shí)現(xiàn)了具有里程意義的大跨越，一舉成為了全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量和辦出特色的示范學(xué)校；成為了國(guó)家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、改善民生的重要支撐力量，2012年被評(píng)為“全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校”。在云南省和全國(guó)中等職業(yè)教育的改革中，發(fā)揮著引領(lǐng)、骨干和輻射作用。
一個(gè)好思想就是一條好道路
——以“先進(jìn)思想”引領(lǐng)人，為學(xué)校發(fā)展導(dǎo)航。早在改革之初，曲靖農(nóng)校黨政一班人就清醒地認(rèn)識(shí)到，要想打破傳統(tǒng)的教育模式，辦出符合時(shí)代、緊貼地方及全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新農(nóng)校。就要圍繞市場(chǎng)對(duì)人才的需求，適時(shí)定位發(fā)展坐標(biāo)，堅(jiān)持“以農(nóng)為主，綜合發(fā)展”的策略，才能辦出一所全國(guó)一流的人民滿(mǎn)意的職業(yè)學(xué)校，才能為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出具有時(shí)代特點(diǎn)的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。
基于這種認(rèn)識(shí)，曲靖農(nóng)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)造性地總結(jié)出了“觀念是先導(dǎo)，教師是核心，條件是基礎(chǔ)，管理是保證”的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持了“學(xué)有所成、升學(xué)有道、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方”的辦學(xué)宗旨；實(shí)施了“以德立校、依法治校、管理興校、人才強(qiáng)校”的治校方略；理清了“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以管理為手段，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新注活力，以科研塑品牌，以改革促發(fā)展”的辦學(xué)思路；并始終圍繞“做大、做活、做強(qiáng)”新農(nóng)校的奮斗目標(biāo)，向社會(huì)做出了“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意”的莊嚴(yán)承諾。
正是有了這些先進(jìn)的思想認(rèn)識(shí)，才為學(xué)校的發(fā)展明確了前進(jìn)方向。最終形成了“以就業(yè)促招生，以招生促發(fā)展”的互動(dòng)雙贏的辦學(xué)發(fā)展新格局。以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，高舉“農(nóng)”字旗、走好“農(nóng)”字路、辦好“農(nóng)”字學(xué)，打造出了“一流的辦學(xué)條件、一流的教師隊(duì)伍、一流的管理水平、一流的教育質(zhì)量、一流的畢業(yè)就業(yè)”的教育品牌。一躍跨入了全國(guó)的先進(jìn)行列。
——以“專(zhuān)家治校”武裝人，為學(xué)校發(fā)展奠基。走進(jìn)學(xué)校，一支專(zhuān)家型團(tuán)隊(duì)構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。為強(qiáng)化專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)校以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，與企業(yè)廣泛合作，采用“專(zhuān)家?guī)?rdquo;、“師傅帶”、“行家?guī)?rdquo;、“互相幫”、“實(shí)踐學(xué)”、“領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)”等模式，扶持了一批具有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)名師和學(xué)科帶頭人；培養(yǎng)了一批中青年骨干教師；引進(jìn)了一批優(yōu)秀的特色教師。最終，打造了一支“師德高尚、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力精湛”的專(zhuān)家隊(duì)伍，為對(duì)接市場(chǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。
同時(shí)，學(xué)校還樹(shù)立“以人為本”的理念，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、誨人不倦”的農(nóng)校精神，鼓勵(lì)教師熟練掌握一技之長(zhǎng)，成為“雙師型”教師。學(xué)校為創(chuàng)造“吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才”的良好環(huán)境，建立了“促進(jìn)教師資源合理配置與有效利用、促進(jìn)優(yōu)秀教師健康成長(zhǎng)”的長(zhǎng)效機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展建功立業(yè)。
目前，學(xué)校“雙師型”教師比例達(dá)84.1%，研究生教師為10.2%，具有高級(jí)職稱(chēng)的占專(zhuān)任教師的32.5%，省級(jí)學(xué)科帶頭人5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人15人，2人享受市政府特殊津貼。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任紹坤被曲靖師院聘為客座教授；成為“中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院首席專(zhuān)家”；2011年被云南省批準(zhǔn)為“省委聯(lián)系曲靖市的職業(yè)教育專(zhuān)家”；2012年分別被聘為“云南省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任”和國(guó)家農(nóng)業(yè)部“全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”成員。就是這樣一批專(zhuān)家型的隊(duì)伍，為學(xué)校的大發(fā)展走出了一條“專(zhuān)家治校”的道路。
——以“引師幫教”帶動(dòng)人，為學(xué)校發(fā)展助推。為大幅度提高技能教學(xué)水平，2007年以來(lái)，曲靖農(nóng)校向社會(huì)公開(kāi)聘請(qǐng)了一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)一線的“能工巧匠”。到目前，共有57名企業(yè)、單位的兼職教師，奉獻(xiàn)在建筑工程與施工、畜牧獸醫(yī)、園藝、園林、航空旅游與服務(wù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域，有效地助推了學(xué)校的發(fā)展。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)了中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院孫學(xué)策副院長(zhǎng)作為學(xué)校顧問(wèn)、焦健副院長(zhǎng)作為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)、李白焰副院長(zhǎng)作為PDC活動(dòng)指導(dǎo)教師；聘請(qǐng)知名律師作為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，共同參與學(xué)校的發(fā)展與決策，成為了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的寶貴財(cái)富。
目前，學(xué)校兼職教師占教師總數(shù)的20.2%，企業(yè)和單位兼職教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的19.7%。通過(guò)“引師幫教”戰(zhàn)略，不僅僅是引進(jìn)了師資，更主要的是引進(jìn)了新技術(shù)、新理念、新文化、新工藝、新方法，豐富了學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
幾年來(lái)，這支優(yōu)秀的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，在承擔(dān)國(guó)家、省級(jí)課題研究的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了國(guó)家教育部規(guī)劃教材6部、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材15部。有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
一個(gè)好模式就是一個(gè)好品牌
——堅(jiān)持“做人第一”的教育觀，就要“以生為本”。曲靖農(nóng)校在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，實(shí)施“寬基礎(chǔ)，活模塊”的課程體系，按照“德育為先，素質(zhì)為根，技能為本”的指導(dǎo)思想，改革完善以技能教學(xué)為主體的模塊化課程體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)與國(guó)家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，推行彈性學(xué)年學(xué)分制，滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、個(gè)性發(fā)展的多元化需要。
尤其是學(xué)校為增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，處理好文化基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐課程及理論課與技能課的結(jié)構(gòu)和比例，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，堅(jiān)持“做人第一”的教育觀，守住“從學(xué)校走出去的學(xué)生都能成為不給社會(huì)添亂的公民”的底線，把教會(huì)學(xué)生做人放在第一位，使他們成為對(duì)社會(huì)有所建樹(shù)的人才。
學(xué)生們紛紛從不同的視角道出“做人第一”的重要。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專(zhuān)業(yè)的錢(qián)秀芳同學(xué)說(shuō)：“做人就像一粒種子，也許是一株小草，也許是一棵大樹(shù)，無(wú)論怎么講，是母校給了我們做人的陽(yáng)光雨露。面對(duì)未來(lái)，哪怕是我們給他人一片清涼、一點(diǎn)青綠，那都是農(nóng)校給予我們的教益……”食品技術(shù)部加工8班呂展同學(xué)還這樣寫(xiě)道：春雨是你，小草是我/您用知識(shí)的甘露，哺育著我們的心田/大海是你，小舟是我/您用航標(biāo)指導(dǎo)著我們，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪/曲靖農(nóng)校，在這片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望/您給了我們一個(gè)平臺(tái)，把我們的青春光彩打造得最為閃亮!
——探索“訂單培養(yǎng)”的人才觀，就要“對(duì)接市場(chǎng)”。近年來(lái)，學(xué)校按照“1＋0.5+1＋0.5”和工學(xué)交替、校企合作、校村鄉(xiāng)（縣）合作等多種合作模式，把師生延伸到頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)和其他單位，實(shí)行跟蹤管理考核，保證了學(xué)校與企業(yè)的渠道暢通。探索出了一條“訂單培養(yǎng)”、“買(mǎi)斷學(xué)生”的新路子，贏得了企業(yè)和社會(huì)的一致好評(píng)。
近年來(lái)，在新模式的帶動(dòng)下，學(xué)校又聯(lián)合50多家學(xué)校、政府職能部門(mén)和企業(yè)組建辦學(xué)聯(lián)合體，形成了中職、高職、成教、網(wǎng)教和各類(lèi)崗位培訓(xùn)，共同發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。學(xué)校先后與江蘇、上海、深圳、云南、山東、福建等30多家企業(yè)簽訂了合作培養(yǎng)協(xié)議，保證了“訂單班”的學(xué)生被企業(yè)錄用比例達(dá)98.6%。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南科技大學(xué)等近10所高校還紛紛與學(xué)校建立合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的“大教育”辦學(xué)目標(biāo)。
——創(chuàng)設(shè)“四個(gè)一”的品牌觀，就要“突出特色”。曲靖農(nóng)校的教育品牌還有一個(gè)顯著特點(diǎn)：“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強(qiáng)，人強(qiáng)我特”和“開(kāi)一個(gè)專(zhuān)業(yè)、辦一個(gè)實(shí)體、興一份產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)一個(gè)品牌”的特色。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校把專(zhuān)業(yè)建設(shè)、招生就業(yè)與教學(xué)質(zhì)量放在重要位置常抓不懈。始終抓住招生是學(xué)校生存發(fā)展的重點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的根本、就業(yè)是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵、專(zhuān)業(yè)建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的核心的辦學(xué)主線。而不斷培育優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)和打造拳頭專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，就是學(xué)校的立校之基。
目前，學(xué)校在生物技術(shù)、經(jīng)貿(mào)信息、工程技術(shù)、綜合服務(wù)4個(gè)學(xué)部50多個(gè)專(zhuān)業(yè)中，培育的特色專(zhuān)業(yè)有：畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工。同時(shí)，還有建筑工程施工、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；又新建了一批航空服務(wù)、輕軌交通服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)、水利水電工程施工、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水、食品生物工藝、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理等市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。
這些特色的形成，有效地推動(dòng)了學(xué)校職業(yè)教育從計(jì)劃培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變；從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位的轉(zhuǎn)變。真正實(shí)現(xiàn)了“面向社會(huì)、面向市場(chǎng)”辦學(xué)，走出了一條招生渠道——培養(yǎng)培訓(xùn)——頂崗實(shí)習(xí)——就業(yè)安置——創(chuàng)業(yè)全程服務(wù)的發(fā)展之路。
目前，學(xué)校還與上海、北京、江蘇、四川、云南等?。ㄊ校┮慌鷥?yōu)秀行業(yè)、企業(yè)，共同打造了建筑工程施工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，形成了多方利益共贏的局面。
一個(gè)好機(jī)制就是一批好學(xué)生
黨的十八大提出了“立德樹(shù)人”的育人目標(biāo)。這也是曲靖農(nóng)校力主追求的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校積極探索學(xué)生成長(zhǎng)教育的新方法，按照“人人有才、人無(wú)全才、揚(yáng)長(zhǎng)避短、人人成才”的育人方略，健全“全面發(fā)展”、“全員育人”、“全方位服務(wù)”的“三全”人才培養(yǎng)機(jī)制，形成了“優(yōu)良品德+突出技能=職業(yè)理想”的推薦就業(yè)模式，不斷提升學(xué)校的軟實(shí)力。
“三守三會(huì)”為學(xué)子立德樹(shù)人助長(zhǎng)。曲靖農(nóng)校為把好育人關(guān)，他們從2008年開(kāi)始，針對(duì)中職學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，總結(jié)出了“守時(shí)、守規(guī)、守信；會(huì)理財(cái)、會(huì)感恩、會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)”的“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式。按照“低起點(diǎn)、小坡度、不停步”的德育思路，以校園班級(jí)德育實(shí)踐周活動(dòng)為載體，以準(zhǔn)軍事化管理為抓手，引領(lǐng)學(xué)生踐行“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式，培養(yǎng)文明工作、文明學(xué)習(xí)、文明生活、文明習(xí)慣的優(yōu)良作風(fēng)，塑造良好的個(gè)人形象和學(xué)校的整體風(fēng)貌。
為探索學(xué)生成長(zhǎng)教育的新方法，學(xué)校以“職業(yè)學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐性研究”和“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生不良行為表現(xiàn)、成因與對(duì)策研究”等國(guó)家級(jí)課題為載體，把“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式貫穿到PDC課程體系的實(shí)踐與研究中。每個(gè)月一次班主任、教官培訓(xùn)，每班每周一次體驗(yàn)式主題班會(huì)，班主任指導(dǎo)學(xué)生完成每天5分鐘的《PDC青少年成長(zhǎng)行動(dòng)日志》，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。也使他們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)和畢業(yè)就業(yè)期間，得到了社會(huì)各界和企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。
“準(zhǔn)軍事化管理”使一所萬(wàn)人規(guī)模的學(xué)校，井然有序，又充滿(mǎn)生機(jī)，確實(shí)是一件不容易的事。把學(xué)生“管理好、教育好、培育好”更是兌現(xiàn)承諾的首要任務(wù)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以校部?jī)杉?jí)管理改革為突破口，以準(zhǔn)軍事化管理為抓手，以班級(jí)德育實(shí)踐周活動(dòng)為載體，以開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)試點(diǎn)”和“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)”為契機(jī)，全面規(guī)范和健全學(xué)生的行為準(zhǔn)則，從而強(qiáng)化了學(xué)校“立德樹(shù)人”的服務(wù)功能。
為落實(shí)“依法治校、管理興校”方略，加強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任制管理。該校先后制訂了《學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定》、《學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)安全管理責(zé)任制》、《學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理實(shí)施意見(jiàn)》、《學(xué)校學(xué)生班級(jí)德育實(shí)踐周活動(dòng)管理辦法》、《學(xué)校班主任聘用管理辦法》、《學(xué)校學(xué)生三守三會(huì)考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)校值周值班及督察考核制度》、《學(xué)校教職工考核管理辦法》、《學(xué)校外聘教職工管理辦法》、《學(xué)校工作責(zé)任追究制》、《學(xué)校目標(biāo)任務(wù)限時(shí)辦結(jié)制》等一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。
為使學(xué)生獲得“品德技能”雙豐收，學(xué)校還制定了《班主任專(zhuān)業(yè)化工作手冊(cè)》、《學(xué)生管理手冊(cè)》和《學(xué)生“三守三會(huì)”考核評(píng)價(jià)手冊(cè)》，全面提升了學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?？梢赃@么說(shuō)，曲靖農(nóng)校的德育實(shí)踐和準(zhǔn)軍事化管理模式，就是一位雕塑大師化繭成蝶；就像一座燈塔為學(xué)子的一生導(dǎo)航；更是一座熔爐將萬(wàn)千學(xué)子鍛煉成鋼……
一個(gè)好示范就是一座好豐碑
長(zhǎng)期以來(lái)，曲靖農(nóng)校始終積極搶占農(nóng)村人才培養(yǎng)制高點(diǎn)，把科技與服務(wù)送進(jìn)千村萬(wàn)戶(hù)百姓中。學(xué)校積極探索新時(shí)期面向農(nóng)村職業(yè)教育的新模式；尋找直接高效服務(wù)于“三農(nóng)”工作的新途徑；廣泛爭(zhēng)取地方政府和基層組織的支持配合；開(kāi)展農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)民實(shí)用技能等培訓(xùn)，送職業(yè)技能進(jìn)村入戶(hù)；走出了一條“學(xué)校＋（公司＋協(xié)會(huì)）基地＋農(nóng)戶(hù)”的新路子。
為服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)校長(zhǎng)期派遣教師到農(nóng)科站、畜牧站、水產(chǎn)站、農(nóng)經(jīng)站和農(nóng)民的田間地頭開(kāi)展科技培訓(xùn)，傳播致富真經(jīng)；老師們帶著農(nóng)民學(xué)、指導(dǎo)農(nóng)民做、幫助農(nóng)民富，變“等學(xué)生進(jìn)校辦學(xué)”為“走出校門(mén)辦學(xué)”，把為“三農(nóng)”服務(wù)直接做到農(nóng)戶(hù)房前屋后、田間地頭，幫助農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，建立典型示范帶動(dòng)機(jī)制。他們還與相關(guān)部門(mén)配合，面對(duì)農(nóng)民加強(qiáng)教師培養(yǎng)。特別是，學(xué)校與政府、企業(yè)、村（辦）架起了一座橋梁，委派教師作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理、或經(jīng)理助理、或掛職村（辦）主任，實(shí)行掛職幫扶。
為提升科技示范的輻射能力，學(xué)校全力打造涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，在農(nóng)村建立示范基地。還通過(guò)“校校聯(lián)合、校政合作”開(kāi)辦高等教育和拓展非農(nóng)專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)辦農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)學(xué)校，加強(qiáng)新型農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，成為了涉農(nóng)學(xué)校的一面旗幟。
學(xué)校聲譽(yù)
我校作為滇東北地區(qū)唯一一所涉農(nóng)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，建校以來(lái)，緊扣省、市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了各類(lèi)合格專(zhuān)業(yè)人才4萬(wàn)余名，成為破解“三農(nóng)”問(wèn)題、構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)的骨干力量。我校的辦學(xué)治校特色日益突出，2004年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，曾榮獲省級(jí)“文明學(xué)校、文明單位、依法治省示范單位試點(diǎn)工作先進(jìn)集體”、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“招生工作先進(jìn)單位”、全國(guó)“科研興教先進(jìn)單位”、國(guó)家重點(diǎn)課題“優(yōu)秀科研學(xué)校”、國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研先進(jìn)單位、“亞洲博鰲•中國(guó)最具綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)中等職業(yè)學(xué)校”和“中華職業(yè)教育社第二屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”、全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范院校等一系列殊榮。我校承擔(dān)的中央教育科學(xué)研究所十一•五重點(diǎn)課題的子課題《職業(yè)學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐性研究》被評(píng)定為全國(guó)教育科研成果特等獎(jiǎng)、 “十一•五”重點(diǎn)課題《中職學(xué)校“問(wèn)題學(xué)生”不良行為表現(xiàn)、成因與教育對(duì)策的研究》榮獲研究成果一等獎(jiǎng)、《中等職業(yè)學(xué)校彈性學(xué)年學(xué)分制試點(diǎn)研究》被評(píng)為國(guó)家教師科研基金“十一•五”成果表彰二等獎(jiǎng)。2010年全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽中，我校獲小動(dòng)物外科手術(shù)三等獎(jiǎng)。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任紹坤，也被評(píng)為“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”、云南省首屆“黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”、“亞洲博鰲•中國(guó)教育改革最具影響力功勛人物”、云南省首屆“教育功勛人物”、全國(guó)職業(yè)教育百佳杰出校長(zhǎng)。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、《求是》雜志社主辦的《紅旗畫(huà)刊》、新聞出版總署《創(chuàng)新與發(fā)展》專(zhuān)輯、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、云南日?qǐng)?bào)、云南教育報(bào)、云南信息報(bào)及省內(nèi)外多家媒體予以報(bào)道宣傳。